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KQBiDžrL,Vʌ/7р4`ANar+m;E/'3U Aںv83/PK! drs/downrev.xmlDj1E 0_JͶB(RZ v?`܌dD{83wgl#.CX0A\:]QP|L@qL z ?>0;ɄC \PVd1 ]KnG-4z#k2|˲wiPaK*X/d9+Uj- "u_ R?Z0DMK` 7PK-![Content_Types].xmlPK-!Z,[ _rels/.relsPK-! drs/downrev.xmlPKV?B / s *31#"@PK![Content_Types].xml|N0 HC+jS8 @:Q۸ ??\o<7p]V޷O(I'6E=, ){Ō4>I)q7UuDހǏ)}nL"Mᴸ&g0eSA)΄2';2 WYu7{ɯΒzŘqFrj9K*(]mOlPK!Z,[ _rels/.relslj0 ``t_Pƈ[>,dgzjǎ?I'f#®Pb-\/Ƿ0Z]nLnp__3.iJV KQBiDžrL,Vʌ/7р4`ANar+m;E/'3U Aںv83/PK! drs/downrev.xmlDj1E 0_JͶB(RZ v?`܌dD{83wgl#.CX0A\:]QP|L@qL z ?>0;ɄC \PVd1 ]KnG-4z#k2|˲wiPaK*X/d9+Uj- "u_ R?Z0DMK` 7PK-![Content_Types].xmlPK-!Z,[ _rels/.relsPK-! drs/downrev.xmlPK V tB d 631 ?"VtB o 631 ?" V tB v 631 ?"aVatB | 631 ?" V tB  631 ?"eVetB  631 ?" V tB  631 ?"3 V3 tB  631 ?" V  4 P$^X?Rectangle 59  sMdulos Virtuales0A   lB 6 6D?"WH  0޽h ? ̙33___PPT10i.p0@+D=' F= @B + 0 $0(  $H $ 0޽h ? 33___PPT10i.0I+D=' F= @B + 0   p$ (  $M $ 0X6  Propsito: Lograr influencia y compromiso aplicando las caractersticas de los lderes exitosos a travs de la prctica de las habilidades de interaccin. Objetivos: Comprender la importancia de desempearse con liderazgo para manejar los diferentes estilos y ambientes del contexto cambiante. Conocer las cinco caractersticas estratgicas del Lder Plus y las 14 habilidades del proceso de interaccin. Planear interacciones individuales tomando en cuenta el tipo de tareas y las personas involucradas. Conducir reuniones exitosas utilizando el proceso de interaccin Leadership Plus. Mejorar las habilidades para: Escuchar activamente las ideas de otros. Expresar ideas de manera clara, concisa, directa y convincente. Influir en los dems para comprometerlos a compartir la responsabilidad.jlf  f  f f c uc c fc c  c  [ c  c c Ic c c c c  (   4qXX $ <1_ @  "Contenido: Introduccin Realidad Actual Plus del Liderazgo Poder del Equipo Liderazgo de Equipo Proceso de Interaccin Prctica de Habilidades Acuerdos y Seguimiento D 0f%fGf g f c c  c  c c $c c c  c  $c$ (c( ,c, 0C0  D  $ <!_ P   dHabilidades a Mejorar: Liderazgo Escuchar Extraer Informacin Sensibilidad Persuasin NegociacinDN fg fN  e   $ BU  fLIDERAZGO Y COMPROMISO  2f   $ B?#" `Y<@c0c0lB $ 6D?"ZH $ 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' = @B +" 0 I A ` (   @  0wn Metodologa: Aprendizaje y aplicacin de las 5 caractersticas estratgicas del Lder Plus. Uso y prctica del proceso de interaccin Leadership Plus. Aplicacin de las 14 habilidades de interaccin para influir sobre los dems. Planeacin y prctica de interacciones individuales. (Uno a uno). Sesiones audio grabadas de las prcticas de las 14 habilidades de interaccin para su anlisis posterior.  ff g fg fc c c C   N  :  N  A  j  p,,7  0P|  Beneficios: Contar con una metodologa rpida y prctica para la preparacin y realizacin de interacciones uno a uno y lograr los objetivos de las mismas. Tener la capacidad de comunicar clara y directamente lo que se pretende con la interaccin y lograr su objetivo. Capacidad de influir sobre los dems sin deterioro de las relaciones. Logro de una verdadera sinergia entre las habilidades de administracin y las habilidades de liderazgo. Lograr, en forma habitual, la manera de concretar acuerdos y darle seguimiento a los mismos.v ff]f g f c C   p,,  Bܘwq fLIDERAZGO Y COMPROMISO  2f  "  B?#" `Y<@c0c0lB  6D?"ZZZH  0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' = @B + 0    C (  2  0: Propsito: Llevar a cabo reuniones efectivas de trabajo que aseguren el cumplimiento de objetivos y resultados esperados de las mismas. Objetivos: Reconocer la trascendencia de conjugar las fuerzas del lder y del administrador en sinergia de equipos. Identificar los diferentes equipos presentes en las organizaciones y su funcin estratgica en el cumplimiento de los objetivos de la empresa. Aplicar las caractersticas estratgicas de Visin, Confianza, Objetividad y Proactividad al ejercer el liderazgo de equipo. Conducir juntas utilizando las habilidades del Proceso de Interaccin Leadership Plus para: Obtener los resultados deseados de acuerdo al tipo de juntas y tipo de persona. Optimizar recursos y mejorar resultados a travs del equipo.f g fc g f c _c c  c  c  c c uc c c Tc  c  I c   c  4 c  (  ~i ,4  <@c   ~Contenido: Introduccin Poder del Equipo Liderazgo de Equipo Manejo de Juntas Prctica de Habilidades Acuerdos y Seguimiento  ftf g f c c c  c  c c c c  c  $c$ (c( ,C, } u  <c 5 uHabilidades a Mejorar: Liderazgo Escuchar Sensibilidad Extraer Informacin Trabajo en Equipo Negociacin PersuasinPf_ fg f_C  7 >   Bw~ q dLIDERAZGO EN JUNTAS   2f    B?#" `Y<@c0c0lB  6D?"ZZZH  0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' = @B +k 0   D" (  DZ D 0*T nMetodologa: Aplicacin de las 5 caractersticas estratgicas del Lder Plus en el liderazgo de su equipo de trabajo para el logro de una verdadera sinergia entre sus miembros. Manejo de interacciones de acuerdo a tipos de personas con las que interacta. Distinguir entre trabajo en equipo y equipo de trabajo. Auto evaluacin de la orientacin de la empresa hacia los equipos de trabajo. Manejo de juntas de acuerdo a sus tipos y a los tipos de participantes. Preparacin de juntas con base en el proceso de interaccin Leadership Plus. Prcticas (role playing), retroinformacin y auto evaluacin de juntas simuladas. fbf g fg fc c c c 7c C     8  N  G  L  Q qb D 0 *W,  VBeneficios: Mximo aprovechamiento y rendimiento del tiempo invertido en las juntas. Criterios para la eliminacin de juntas innecesarias y/o no productivas. Fortalecimiento de la habilidad de administracin del tiempo. Mayor productividad y mejores resultados al invertir nicamente el tiempo necesario en juntas eliminando las innecesarias.d fKf g fJc C V q  D B #*`t_ Z dLIDERAZGO EN JUNTAS   2f  "  D H?#" `Y<@c0c0lB D 6D?"ZZZH D 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' = @B +] 0  |  X (  X X 0**  ^Propsito: Analizar problemas hasta llegar a su causa raz y decidir sobre las mejores alternativas de solucin. Objetivos: Desarrollar las habilidades del proceso de administracin. Aplicar las caractersticas estratgicas del Lder Plus a cada fase del proceso de administracin con el uso de esta tecnologa. Analizar situaciones especficas de su trabajo y las causas de dichas situaciones. Decidir s o no proceder ante situaciones propias de sus funciones y elegir entre varias alternativas de accin, la ms conveniente para todos los involucrados. Conducir en equipo un anlisis y toma de decisiones utilizando las habilidades de los procesos de administracin e interaccin Leadership Plus. T g fec g f c /c c c yc  c  c Jc c c c c  c  c  $C$ (  fL X X 0PA*WW =  Contenido: Introduccin Habilidades del Proceso de Interaccin Habilidades para Analizar la Situacin y las Causas Habilidades para Decidir S o No y Decidir Alternativas Acuerdos y Seguimiento  ff g f c c &c  c  3c c 7c c  c  $C$  p X <G*S %  )Habilidades a Mejorar: Toma de Decisiones Anlisis de Problemas Extraer Informacin Juicio Proactividad Visin Empresarial Sensibilidad Organizacional Rf fg f   p  X Ba*g` a eDECISIONES PROACTIVAS  2f    X B?#" `Y<@c0c0lB  X 6D?"ZZZH X 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' *= @B +w 0    T. (  T T 0di* 0P  Metodologa: Conduccin de trabajo en equipo para analizar y tomar decisiones utilizando las habilidades de los procesos de administracin e interaccin. Ejercicios de anlisis de situaciones especficas del trabajo e identificacin de las causas de las mismas. Aplicacin del proceso de administracin para: Decidir si S o No proceder ante situaciones propias de las funciones. Elegir entre varias alternativas de accin, la ms conveniente. Manejo de las conexiones, cambios, comparaciones y tendencias de las causas. f)ffMf g f)c c Lc C     l  .  F  @  L pp,, T 0\J*2]  uBeneficios: Contar con un proceso ordenado y lgico para el anlisis y toma de decisiones as como con un proceso de seleccin de herramientas. Un mayor compromiso por parte de su equipo hacia la obtencin de buenos resultados al participar en la toma de decisiones. Saber cmo buscar y organizar la informacin para su anlisis. La no postergacin de la toma de decisiones al contar con mtodo ordenado y seguro. b ff g fc C 8  >  U pp,,  T Bm*w~3 q eDECISIONES PROACTIVAS  2f  "  T H?#" `Y<@c0c0lB  T 6D?"ZZZH T 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' *= @B + 0    `J (  ` ` 0L*  GPropsito: Desarrollar e implementar planes de accin asegurando su cumplimiento paralelamente al de las actividades operativas del da con da. Objetivos: Identificar los diferentes niveles de planeacin y su funcin en el cumplimiento de los objetivos de la empresa. Elaborar planes de la mejor calidad utilizando las habilidades de administracin Leadership Plus aplicando la planeacin. Seleccionar tctica de control para superar deficiencias que interfieren en el manejo del puesto. Obtener el compromiso de las personas involucradas en los planes y en el control del puesto.H g fc g f c dc c c qc  c  c Vc c c Sc C (   } ` 0*   Contenido: Introduccin Niveles de Planeacin Habilidades de Planeacin y Prctica de Habilidades Control del Puesto y Prctica de Habilidades Tcticas de Control y Prcticas Acuerdos y Seguimiento ff g f c c c  c  3c c ,c c  c  $c$ (c( ,C,  pU ` 0*` Y  iHabilidades a Mejorar: Planeacin y Organizacin Control de Actividades Proactividad Liderazgo DelegacinNfS fg fS  j p ` B*gtY a cPLANEACIN INTEGRAL  2f    ` B?#" `Y<@c0c0lB  ` 6D?"ZZZH ` 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' *= @B + 0    O (    0*  5Metodologa: Identificacin por parte de los participantes de los distintos niveles de planeacin y su ubicacin en los mismos para el cumplimiento de objetivos de la empresa. Los participantes desarrollan un modelo de planeacin aplicado a la realidad de su empresa utilizando el proceso de administracin Leadership Plus y bajo la luz de las 5 caractersticas estratgicas del Lder Plus: Visin, Confianza, Compromiso, Objetividad y Proactividad. Una vez desarrollado su modelo, los participantes identifican sus mayores deficiencias en el control de su puesto y por equipos, seleccionan de entre un acervo de tcticas, las mejores para superarlas. El modelo aprendido, no slo logra involucramiento de los dems en la planeacin sino que contiene estrategias para la obtencin de su compromiso para su cumplimiento.  f)f g fc c c  c  sc c  6 pk  0,*W  {Beneficios: Contar con una herramienta de planeacin sencilla y prctica aplicable a cualquiera de los distintos niveles de planeacin. Mejoramiento en el manejo y control de aquellas actividades propias del puesto que nos distraen del cumplimiento de lo planeado. Fortalecimiento prctico de la habilidad de administracin del tiempo a travs del establecimiento de prioridades.R fpf g fpc  | p  B*gkP a cPLANEACIN INTEGRAL  2f  "  H?#" `Y<@c0c0lB  6D?"ZZZH  0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' *= @B + 0 %   d (  dK d 0+R Propsito: Delegar tareas y responsabilidades dentro del nivel de poder ms adecuado para el crecimiento y desarrollo de colaboradores. Objetivos: Relacionar la delegacin y el control administrativo con las habilidades de obtener informacin, analizar y tomar decisiones. Aplicar las habilidades del proceso de administracin Leadership Plus a la delegacin y al control administrativo. Evaluar y mejorar los sistemas actuales de delegacin y control administrativo. Practicar las habilidades del proceso de interaccin Leadership Plus para enriquecer el compromiso de las personas partcipes de la delegacin y el control administrativo. g fc g f c rc c c kc  c  c >c c c c C (  ~ ` d 6$+p  Contenido: Introduccin Delegacin de Poder Habilidades de Delegacin y Prcticas Control Administrativo Habilidades de Control y Prctica Acuerdos y Seguimiento  ff g f c c c  c  %c c c c ! c  $c$ (c( ,C,  p d 6+C  <rHabilidades a Mejorar: Delegacin Control de Actividades Desarrollo de Colaboradores Liderazgo Toma de Decisionestf" f:fg f" :c $!  Q p d B+g a dDELEGACIN Y CONTROL  2f    d B?#" `Y<@c0c0lB  d 6D?"ZZZH d 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' += @B + 0    (  ~  0?+` Metodologa: Los participantes: Evalan las causas tanto de sus delegaciones efectivas como no efectivas con el fin de establecer curso de accin. Practican la aplicacin de la secuencia de habilidades del proceso de administracin en la preparacin de una delegacin. Analizan y definen el nivel de poder que, de acuerdo a la situacin, se otorgar al delegar una actividad. Seleccionan y practican los controles que aseguran y estimulan la obtencin de objetivos y aquellos que reafirmen su liderazgo y el de su equipo de colaboradores.j f g fc c C h  r  y  j   p  6TB+`2  eBeneficios: Mayor tiempo para las actividades propias de administracin. Incremento del potencial para ser promovido puesto que se cuenta con reemplazos preparados. Mayor motivacin por parte de los colaboradores por verse ms involucrados en actividades delegadas con autoridad de toma de decisiones. Contar con herramientas efectivas que le permitan estar enterado de lo que ocurre en la ejecucin de planes y de su grado de avance o desviacin.N f  f  $    p  BC+gt a dDELEGACIN Y CONTROL  2f  "  H?#" `Y<@c0c0lB  6D?"ZZZH  0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' += @B +b 0    4 (  4 4 0\l+, TPropsito: Identificar brechas existentes de colaboradores entre sus habilidades actuales y las demandadas por su puesto y formular un plan de desarrollo. Objetivos: Diagnosticar el nivel de desarrollo del equipo de trabajo. Identificar los objetivos de desarrollo de los colaboradores. Elaborar un plan de desarrollo de competencias que incluya actividades especficas de aplicacin y apoyos organizacionales. Manejar las habilidades del asesor. Reforzar y retro informar a travs de los procesos de interaccin y administracin. Aplicar las caractersticas estratgicas del Lder Plus: Visin, Confianza, Compromiso, Objetividad y Proactividad tanto en los diagnsticos como en los planes de desarrollo.D g fc g f c .c c c 2c  c  c sc c c qc c  c  c  (  ( M 4 < +* W  Contenido: Introduccin reas de Desarrollo Diagnstico de Desarrollo Bases del Desarrollo Plan de Desarrollo Acuerdos y Seguimiento  f{f g f c c c  c  c c c c  c  $c$ (c( ,C,  p 4 <ԟ+% "  =wHabilidades a Mejorar: Desarrollo de Colaboradores Planeacin y Organizacin Extraer Informacin Liderazgo Persuasinfa fg f7C c  C  c  x p  4 Bȋ+gt@a kDESARROLLO DE COLABORADORES  2f    4 B?#" `Y<@c0c0lB  4 6D?"ZZZH 4 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' += @B +' 0 NF(  v  0 +T @Metodologa: Los participantes realizan un diagnstico del nivel y de las necesidades de desarrollo de su equipo de trabajo aplicando la secuencia de habilidades de administracin. Se adquieren y aplican los conocimientos y metodologa necesarias para la elaboracin de un plan de desarrollo de habilidades para los colaboradores. A travs de los procesos de interaccin y de administracin, se ponen en prctica las habilidades de asesorar, reforzar y retro informar. Se analizan y ponen en prctica las 4 bases del desarrollo: Objetivos, Actividades, Oportunidades y Apoyos.x f4f g fc c c ,    p  B4+wcq kDESARROLLO DE COLABORADORES  2f    6X+2Y  Beneficios: Contar con un equipo de colaboradores talentosos. Desarrollo armnico no solamente de habilidades (como hasta ahora) sino tambin de conocimientos, y sobre todo, actitudes de sus colaboradores. En una palabra: Competencias.R ff g fc $    p"  H?#" `Y<@c0c0lB  6D?"ZZZH  0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' += @B + 0   08g (  8 8 0+  ]Propsito: Integrar las habilidades de un Lder con las de un Administrador y asegurar su realizacin mediante la elaboracin de un plan estratgico personal. Objetivos: Integrar las habilidades de interaccin y administracin de Leadership Plus. Identificar las tendencias y preferencias como lder y administrador. Descubrir la manera de lograr un crecimiento equilibrado ms efectivo en las 4 reas de desarrollo: Personal, Familiar, Profesional y Comunitario. Clarificar a dnde se quiere llegar en la vida a travs del establecimiento de una visin personal. Elaborar un plan estratgico personal con objetivos y acciones claras y especficas que lo llevarn a la realizacin exitosa del plan. T g fc g fc Dc c c :c  c  c c c c Yc c  c  ~ c  $C$ (    8 <-C  4Contenido: Introduccin Mente de Administrador, Alma de Lder Proceso Integrador de Habilidades Desarrollo Integral reas de Desarrollo Plan Estratgico Personal Acuerdos y Seguimiento6 ff g f c c %c  c  !c c c c  c  $c$ (c( ,c, 0c0 4C4  p  8 <+p  :Habilidades a Mejorar: Liderazgo Planeacin y Organizacin Anlisis de Problemas Planeacin y Organizacin Toma de Decisiones Delegacin Desarrollo de ColaboradoresPf fg fC  p  8 B+gt a `LDER DEL CAMBIO  2f   8 B?#" `Y<@c0c0lB 8 6D?"ZZZH 8 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' -= @B +} 0    4 (  V  00-: Metodologa: Se le ayuda al participante a encontrar un equilibrio e integracin entre las habilidades de interaccin y las de administracin mediante la identificacin de sus tendencias y preferencias como Lder o administrador. El facilitador lleva a los participantes a descubrir la manera de lograr un crecimiento equilibrado ms efectivo en sus 4 reas de desarrollo: Personal, Familiar, Profesional y Comunitario. Los participantes clarifican a dnde quieren llegar en su vida personal y profesional a travs del establecimiento de una visin personal. Como producto final, elaboran un plan estratgico personal con objetivos y acciones claras y especficas que los llevarn a su realizacin exitosa.  ff g fc c c  c  c c c C  c     p|  6PC-C  ~Beneficios: Para el gerente participante: Contar con la habilidad de equilibrar las funciones del lder con las del administrador. Para la organizacin: Contar con gerentes-lderes generadores, impulsores y controladores del cambio entre sus colaboradores. Contar con un plan estratgico personal cuyos objetivos, compromisos y actividades a realizar garanticen el verdadero cambio.R fsf g fsc ~ p  B -gq a `LDER DEL CAMBIO  2f  "  H?#" `Y<@c0c0lB  6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' -= @B + 0   l (    LK-?Text Box 2wp q mENTREVISTA DE SELECCIN&0 Gf   HU-?Rectangle 3 # I  -Habilidades a Reforzar: Comunicacin Oral Obtener Informacin Proporcionar Informacin Resumir Informacin Escuchar Sensibilidad Toma de DecisionesN4 | fG f|C   q  N4o-?Rectangle 4 f  iContenido: Introduccin Proceso de Seleccin Perfil del Ocupante Comportamientos Elaboracin del Perfil Entrevista de Seleccin Prcticas de Entrevista Compromisos j 0  f0  G fC C    q  H\t-?Rectangle 5  Propsito: Reconocer la trascendencia de la seleccin de personal y el rol de los actores de este proceso con nfasis en la responsabilidad fundamental e irrenunciable del jefe. Objetivos: Comprender el alcance y la importancia de nuestra responsabilidad al decidir sobre la eleccin de un candidato. Obtener y analizar de manera eficiente la informacin previamente recibida sobre los candidatos a entrevistar. Estructurar y formular preguntas clave sobre experiencias, comportamientos y resultados del candidato que ayuden a predecir su comportamiento futuro. Conducir, mediante prcticas y simulaciones, sesiones de entrevista de seleccin aplicando este tipo de preguntas.0  G fC G f C fC C ^C C C C jC    Z-?AutoShape 6"`I<  c0 \0C  lB  6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' -= @B + 0     (      F-?Text Box 2 hMetodologa: Taller con duracin de 8 horas. Diseado 80% prctico, 20% terico, para Jefes que llevan a cabo entrevistas de seleccin final del candidato idneo para ocupar un puesto vacante. Sensibilizacin de los participantes sobre: El alcance y responsabilidad de su decisin final sobre un candidato. Las consecuencias negativas de una mala seleccin. Breve anlisis sobre: El proceso actual de reclutamiento y seleccin de la empresa. Informacin proporcionada por RH del candidato a ser entrevistado. Ejercicios prcticos sobre: Preguntas enfocadas al perfil y comportamientos esperados del puesto vacante. La preparacin y desarrollo de una entrevista final de seleccin. Las caractersticas que debe reunir el reporte entrevista.0ff{fffff;fG fc {c c c  c  c   qWB   H-?Rectangle 3 *l  0Beneficios: Mayor acierto en la seleccin de candidatos. Mejoramiento de ndices de ausentismo, rotacin y productividad. Impacto positivo en los resultados de la organizacin. Integracin ms rpida del candidato en la cultura de la organizacin. Mayor dinamismo en los planes de sucesin de la empresa.T f%f g f%c  1 q   L-?Text Box 4wp q mENTREVISTA DE SELECCIN&0 Gf lB   6D?"ZZ["   H?#" `Y<@ c0c0H   0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' -= @B +0    (    L->?Text Box 2"@  TPPropsito: Ser facilitadores de aprendizaje con pasin por convencer aplicando un modelo de facilitacin que transforme en los participantes sus intenciones en acciones. Objetivos: Identificar  mi facilitacin deseada mediante un anlisis y reflexin sobre el modelo de transicin personal. Conocer las herramientas o vehculos necesarios para pasar de  buenas intenciones a la accin y de los  propsitos al  cmo alcanzarlos . Identificar oportunidades de mejora en su estilo de facilitacin en su trabajo a travs de un  modelo de facilitacin . Realizar presentaciones de alto impacto para facilitar procesos de aprendizaje con nfasis en el fondo ms que en la forma. 0 G fG fC G f C dC C C C lC C xC    LT-?Text Box 3wfSq FORMACIN DE FACILITADORES$0Gf   ~  H-?Rectangle 4 WP  Contenido: Introduccin Mi Cambio como Facilitador Vehculos del Cambio Modelo de Facilitacin Presentaciones Efectivas Prcticas CierreL f~f G f~C qf  H.?Rectangle 5   pHabilidades a Reforzar: Desarrollo de Colaboradores Persuasividad Presentacin Oral Comunicacin Oral InnovacinLfYfG fYC q  Zl.?AutoShape 6"`I<  c0 \0C  lB  6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33___PPT10i.&5.l+D=' -= @B +0   0B (    F3.?Text Box 27  F Metodologa: Taller de tres das diseado para transformar a los participantes en facilitadores apasionados por el verdadero aprendizaje que slo se da cuando hay un cambio en la manera de pensar y en los comportamientos. A travs de ejercicios y dinmicas los participantes son sensibilizados sobre: La necesidad de cambiar su estilo de facilitar. La forma de superar cada una de las etapas de la transicin personal del cambio y as llegar a su propia visin como facilitador. Aquellas acciones impulsoras para llegar del  estado actual al  estado deseado . Los participantes son guiados por el facilitador mediante ejercicios y lecturas con el fin de: Superar cada una de las etapas del  modelo de transicin (cambio) personal . Aplicar un  modelo de facilitacin para el aprendizaje. Realizar presentaciones de alto impacto que: Faciliten el proceso de aprendizaje. Transmitan conocimiento y habilidades que muevan al cambio. Durante el tercer da, los participantes preparan y llevan a cabo presentaciones sobre temas elegidos por ellos mismos y reciben retro informacin tanto del mismo grupo como del facilitador.2 f"ffffffaff G f"C C C fC C  aC C qQ9  L+.?Text Box 3wq FORMACIN DE FACILITADORES$0Gf   lB  6D?"ZZ["  H?#" `Y<@ c0c0H  0޽h ? ̙33___PPT10i.3 Z+D=' .= @B + 0   @  (      LxJ.?Text Box 2wt q INTELIGENCIA EMOCIONAL:0gfGf     FL.?Text Box 3g: #Propsito: Lograr en los participantes los niveles necesarios de autodisciplina, empata, conciencia organizacional y responsabilidad para ser ms competitivos. Objetivos: Conocer los fundamentos tericos y prcticos de la inteligencia emocional. Comprender la importancia de las caractersticas del buen manejo de las emociones. Medir el coeficiente emocional de los participantes. Desarrollar un programa de incremento del coeficiente emocional. Practicar las caractersticas del buen manejo de emociones en el mbito profesional y personal.0a0 G fC G fG fC EC C HC C 0C C 5C C WC DM S w `      FXZ.?Text Box 4   {Habilidades a Mejorar: Liderazgo Relaciones Interpersonales Sensibilidad Adaptabilidad Tolerancia a la Presin PersuasinTfe fg feC  | p    HN.?Rectangle 5t  Contenido: Qu son las Emociones y Cmo Funcionan? Tipologa para Entender las Emociones Definicin y Principios de la I. E. Midiendo la I. E. (MSCEIT) Habilidades Centrales de la I. E. Poniendo en Prctica la I. E. L ff G fC 4Y 8 B q   Zh[.?AutoShape 6"`I<  c0 \0C  lB   6D?"ZZ[H   0޽h ? ̙33___PPT10i.ƦP`f+D=' .= @B + 0   P$V (  $ $ H8.?Rectangle 2E  >"Metodologa: Mdulo con duracin de un da. Previo al mdulo, se aplica la prueba MSCEIT (Mayer, Salovey, Caruso Emotional Intelligence Test), a cada uno de los participantes y reciben retro individual sobre sus resultados. La prueba mide qu tan bien la persona desempea tareas emocionales especficas en cuatro habilidades que componen la Inteligencia Emocional: Percepcin de emociones, razonamiento a travs de las emociones, entendimiento de las emociones y manejo emocional. Cada participante recibe de manera individual una retro informacin por escrito sobre sus resultados de esta prueba. Durante el mdulo, los participantes tienen oportunidad de ir aplicando aprendizajes para mejorar los puntos dbiles arrojados en su reporte. Beneficios: Ambiente armnico a travs de las relaciones interpersonales eficaces. Visin reforzada de lo que significa el verdadero liderazgo. Relaciones efectivas y slidas de los lderes con sus equipos de trabajo. Mejor desempeo de los equipos de trabajo. Fortalecimiento del empuje emprendedor de la gente.  ff f.f G fEC C C              " 8C C C G f.C  # q $ L.?Text Box 3wt q INTELIGENCIA EMOCIONAL:0gfGf  lB $ 6D?"ZZ[" $ H?#" `Y<@ c0c0H $ 0޽h ? ̙33___PPT10i.]+D=' .= @B + 0   `(I (  ( ( F.?Text Box 2S   Contenido: Introduccin Para qu me han servido los Mdulos? Expectativas de la Direccin Nuestras mejoras despus de 6 Mdulos Administradores o Lderes? En qu ocupaste tu Tiempo? Priorizacin de Asuntos Alineacin de lo Estratgico con lo Operativo Planeacin del ProyectoP f  f G f C q ( L.?Text Box 3wpq nLIDERAZGO PARA LA MEJORA&0 Gf  ( FD/?Text Box 49 4Propsito: Desarrollar un proyecto de mejora para la organizacin que se traduzca en resultados tangibles aplicando conocimientos y habilidades adquiridas durante el desarrollo de los 6 Mdulos Leadership Gerencial. Objetivos: Reafirmar las habilidades de los procesos de interaccin y de administracin. Identificar preferencias de estilos personales con respecto al liderazgo y a la administracin. Conocer y llevar a la prctica: : Formas en que los atributos personales son aplicados para el uso del tiempo de una manera ms productiva. Una metodologa para el priorizar asuntos en funcin de su gravedad y su urgencia. Planear un proyecto de mejora que se traduzca en resultados tangibles. 0fH4 G fC C G f C C C 1C C UC "C C C @C (:  q ( L.?Text Box 5 CXb BHabilidades a Mejorar: Liderazgo Planeacin y Organizacin Anlisis de Problemas Planeacin y Organizacin Toma de Decisiones Delegacin Desarrollo de ColaboradoresPf fg fC  q ( Z.?AutoShape 6"`I<  c0 \0C  lB ( 6D?"ZZ[H ( 0޽h ? ̙33___PPT10i.9gZ+D=' .= @B +0 p, (  ,6 , F2/?Text Box 2C   Metodologa: Mdulo de cierre diseado bajo la modalidad de  Retorno de Inversin del desarrollo Leadership Gerencial (6 Mdulos). Mediante ejercicios y/o dinmicas prcticas, los participantes: Identifican sus tendencias y preferencias de Liderazgo y Administracin. Integran las habilidades de Interaccin con las de Administracin Leadership Plus. Reafirman y consolidan conocimientos, habilidades y herramientas aprendidas durante los seis mdulos anteriores. Este Mdulo se deber realizar en dos sesiones con un intervalo de 2 a 3 semanas entre sesin y sesin de la siguiente manera: Primera sesin: Durante su ltima parte, los participantes desarrollan un plan de mejora (individual o por equipos), que habrn de implementar en su lugar de trabajo. Intervalo de tiempo: Los participantes trabajan sobre la implementacin de su plan. Segunda sesin: Los participantes presentan avances y resultados al Director General, Comit Ejecutivo y sus Jefes. Beneficios: Retorno de inversin tangible del desarrollo. Mejora continua a travs de conocimientos y habilidades adquiridos. Gente motivada por la oportunidad de aplicar nuevos aprendizajes. B 0fffof5 4f G fG fC C C oC  C   G  f C  <  w ?  $ qQ , L/?Text Box 3wpq nLIDERAZGO PARA LA MEJORA&0 Gf lB , 6D?"ZZ[" , H?#" `Y<@ c0c0H , 0޽h ? ̙33___PPT10i.p7+D=' /= @B + 0   0u (  0 0 FA/?Text Box 2 Propsito: Comunicar de manera clara, abierta, sincera y directa lo que uno verdaderamente siente o quiere sin que la otra persona se sienta agredida. Objetivos: Adquirir los conceptos bsicos de asertividad para mejorar la comunicacin. Entender la forma en que la asertividad influye en nuestro comportamiento y en el de los dems en el logro de resultados. Comprender la importancia de conducirse eficazmente durante una interaccin. Mejorar las habilidades de comunicacin por medio de un proceso. Planear interacciones individuales considerando el tipo de interaccin y el tipo de persona. Conducir reuniones exitosas utilizando las habilidades (de comunicacin) del Proceso de Interaccin.0 G fC G fC DC C rC C CC C 9C C VC C ]C   "   0 LHI/?Text Box 3% Wb  !Contenido: Introduccin Asertividad Asertividad en la Empresa Comunicacin Asertiva La Interaccin Prctica de Habilidades Acuerdos y SeguimientoJ ff G fC   o 0 Nh/?Rectangle 4%   UHabilidades a Mejorar: Liderazgo Escuchar Persuasin Obtener Informacin NegociacinJf?fG f?C U  H 0 L8~/?Text Box 5wq LIDERAZGO Y COMUNICACIN$0Gf    0 Z/?AutoShape 6"`I<  c0 \0C  lB 0 6D?"ZZ[H 0 0޽h ? ̙33___PPT10i.)@H+D=' /= @B +k 0   8" (  8 8 H/?Rectangle 2  &Descripcin: Mdulo con duracin de dos das. Inicio con dinmica de alto impacto. Ejercicios de  role-playing y/o simulaciones sobre situaciones en las que durante la comunicacin nos podemos mostrar: Asertivos No asertivos Agresivos Conocimiento, uso y aplicacin del Proceso de Interaccin con sus 14 Habilidades como la herramienta por excelencia para lograr una comunicacin asertiva. Prcticas de comunicacin asertivas a travs de la herramienta del Proceso de Interaccin. Beneficios: Comunicacin manejada con mayor asertividad por parte del Lder. Transmisin de ideas que motivan comportamientos hacia el logro de objetivos. Generacin de compromiso del equipo hacia el cumplimiento de metas. Participacin efectiva de los involucrados en proyectos y planes de la organizacin. Conduccin de reuniones exitosas para obtener el apoyo y entusiasmo del equipo.  ff"fff fxf G fC "C C C G fxC  j q 8 L/?Text Box 3IgC LIDERAZGO Y COMUNICACIN$0Gf   lB 8 6D?"ZZ[" 8 H?#" `Y<@ c0c0H 8 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' /= @B +> 0 U M L (  L L H@/?Rectangle 2 9 Propsito: Presentar informacin ejecutiva de alto impacto para decisiones que contribuyan a los resultados organizacionales con nfasis en el fondo ms que en la forma. Objetivos: Conocer las caractersticas de una presentacin efectiva en funcin del tema, de la audiencia y del medio. Comprender la diferencia entre forma y fondo de una presentacin. Analizar para poner en prctica las fases de preparacin de una presentacin. Preparar y realizar una presentacin enfocndose en la informacin, el medio y la audiencia.0 G fC G fC cC C 7C C C C .C C IC     L F,/?Text Box 3   VContenido: Introduccin Naturaleza de la Presentacin Enfoques de las Presentaciones Informacin Audiencia Quien Presenta Pensando en mi Presentacin Preparacin de una PresentacinR ff g fC   q L L/?Text Box 4 L  rHabilidades a Reforzar: Comunicacin Efectiva Presentacin Oral Persuasin Escuchar Extraer Informacin PlaneacinPf[ fG f[c  s q L Lp/?Text Box 5w|pq PRESENTACIONES EFECTIVAS$0Gf    L Z/?AutoShape 6"`I<  c0 \0C  lB L 6D?"ZZ[H L 0޽h ? ̙33___PPT10i.-+D=' /= @B + 0   P (  P6 P F0?Text Box 2f Metodologa: Diseado bajo la modalidad de taller de dos das (16 horas), 80% prctico y 20% terico. Ejercicio inicial de alto impacto para sensibilizar a los participantes la necesidad de mejorar sus presentaciones ejecutivas. Alto nfasis en el  fondo ms que en la  forma de las presentaciones. Ejercicios prcticos de: Anlisis y sntesis para mejor uso y aprovechamiento de informacin a utilizar en presentaciones. Reflexin y anlisis para disear presentaciones de acuerdo al tipo de audiencia. (Como algo optativo, se pueden incluir otras culturas). En la ltima parte del taller, los participantes: Preparan un tema asignado en tres diapositivas. Realizan presentaciones por equipos y reciben retroinformacin.  f;ff2frf G f;C C 2C r C    qQ P L/?Text Box 3w|pq PRESENTACIONES EFECTIVAS$0Gf    P F /?Text Box 4 WYR  TBeneficios: Presentaciones de alto impacto con informacin slida, fidedigna y convincente cuyo resultado se refleje en decisiones mejor tomadas y ms efectivas. Comunicacin clara y concisa de propuestas, planes, proyectos, reportes, etc. Percepcin por parte del cliente de una imagen positiva de la organizacin a travs de sus presentaciones. Mayor efectividad en el logro del propsito final de la transmisin de una idea o de un mensaje. P 0f g fc   qlB P 6D?"ZZ[" P H?#" `Y<@ c0c0H P 0޽h ? ̙33___PPT10i.Q@>l+D=' 0= @B + 0   Tf (  T0 T HB0?Rectangle 2 ~Propsito: Crear conciencia de la necesidad de llevar a la prctica comportamientos enfocados hacia la consolidacin de una cultura de servicio al cliente. Objetivos: Comprender la importancia del servicio al cliente dentro de una organizacin de alto desempeo. Identificar a travs de un auto diagnstico la calidad del servicio que se proporciona al cliente. Conocer las reas de oportunidad propias y de su equipo de colaboradores para proporcionar soluciones de servicio al cliente. Conducir una tcnica prctica que nos permita ser efectivos y nos lleve a apoyar el establecimiento de un servicio superior a nuestros clientes.0 G fC G f c Vc c Xc c vc c c (     T H;0?Rectangle 3  `Contenido: Introduccin Servicio al Cliente en las Organizaciones de Alto Desempeo El Servicio al Cliente Comportamientos Observables Manejo del Servicio al Cliente Acuerdos y SeguimientoH 0f G fC    qq T N^0?Rectangle 4/  eHabilidades a Mejorar: Orientacin al Cliente Calidad en el Servicio Sensibilidad Escucha DelegacinJ0OfG fOc  f   T NPc0?Rectangle 5wSq SERVICIO AL CLIENTE EXTERNO(0 2Gf    T Zo0?AutoShape 6"`I<  c0 \0C  lB T 6D?"ZZ[H T 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' 0= @B + 0   X> (  Xz X Hs0?Rectangle 2  Metodologa: Mdulo con duracin de un da, 75% prctico y 25% terico. Dinmica inicial de sensibilizacin y alto impacto. Breve anlisis de resultados arrojados por encuesta ms reciente (en caso que se tenga y sea proporcionada por la empresa participante), sobre  Satisfaccin al Cliente . Anlisis por equipos (e identificacin de estrategias para su mejora), del estado actual en la organizacin de los:  Factores Fundamentales de Satisfaccin al Cliente .  Elementos del Servicio .  Momentos de la Verdad . Ejercicios de  role-playing y/o simulaciones sobre manejo de situaciones difciles de servicio al cliente. Con un video referente al tema.  63fhff G fC hC C   q X Nv0?Rectangle 3wSq SERVICIO AL CLIENTE EXTERNO(0 2Gf   / X H$0?Rectangle 4% W   Beneficios: Retencin de clientes. Mayor conciencia de actitudes positivas hacia el cliente. Conocimientos ms profundos sobre lo que el cliente realmente percibe. Personal de contacto con el cliente con mayor conocimiento y motivados. Un servicio superior. ^ 0f G fc C   nlB X 6D?"ZZ[" X H?#" `Y<@ c0c0H X 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' 0= @B +0  0\ (  \F \ F0?Text Box 2 tPropsito: Sensibilizar a los participantes sobre la necesidad de establecer un mayor acercamiento con los dems departamentos, de tal forma que se fortalezca la cadena de valor interno. Objetivos: Comprender la importancia que la satisfaccin del cliente interno tiene para que las cosas funcionen bien con el cliente externo. Identificar los aspectos vulnerables de la cadena de valor que ponen en peligro su  blindaje . Validar los productos de nuestro trabajo as como el valor que agregan a nuestro cliente inmediato con el fin de reforzar el  blindaje de la cadena de valor. Establecer acuerdos sobre expectativas mutuas de interrelacin entre los distintos eslabones de la cadena de valor.0 g fc g f c vc c c Rc  c  c c c ic     \ F00?Text Box 3% f  uContenido: Propsito y Objetivos Introduccin Mapa Conceptual Valor para el Cliente Blindaje de la Cadena de Valor Cliente Interno Calidad en el Servicio Interno Acercamiento Final Acuerdos y SeguimientoP ff g fc    q~ \ L0?Text Box 4%   nHabilidades a Reforzar: Calidad en el Servicio Orientacin al Cliente Liderazgo Sensibilidad Trabajo en EquipoNfWfG fWc  o p \ H0?Rectangle 5wtq SERVICIO AL CLIENTE INTERNO(0 2Gf    \ Z0?AutoShape 6"`I<  c0 \0C  lB \ 6D?"ZZ[H \ 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' 0= @B + 0   @`? (  `  ` H1?Rectangle 2Y Metodologa: Mdulo diseado bajo la modalidad de taller con duracin de un da, 80% prctico y 20% terico. Dinmica inicial de sensibilizacin con alto impacto. Ejercicios prcticos sobre la  Cadena de Valor para identificar: Mis clientes internos. Productos y/o servicios que requiere mi cliente interno. El / los eslabones ms dbiles de la cadena. Puntos de blindaje. Ejercicios de retroinformacin entre cliente interno y proveedor interno sobre requerimientos para la entrega y/o recepcin de un producto o servicio interno. Producto final: Plan de accin de servicio al cliente interno. ffff G fC C C &  5 qV ` N\0?Rectangle 3wSq SERVICIO AL CLIENTE INTERNO(0 2Gf    ` H1?Rectangle 4pW,  xBeneficios: Ms clientes, ms ventas, ms negocios. Mayor lealtad. Evita que los clientes se vayan con la competencia. Reduccin del nmero de quejas. Reduccin de rotacin de personal. Sinergia del trabajo en equipo. Trabajo dentro de un clima de equipo y colaboracin. Eleva la moral, fluye la comunicacin y se mejora el servicio interno. Visin compartida sobre el futuro.T fmf g fmc  y qlB ` 6D?"ZZ[" ` H?#" `Y<@ c0c0H ` 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' 1= @B + 0  pl (  l l F#1?Text Box 6  "Propsito: Concienciar sobre la importancia que tienen las actitudes y los comportamientos en el manejo del tiempo para su mejor aprovechamiento durante el cumplimiento de tareas y proyectos. Objetivos: Comprender la importancia de saber administrar nuestro tiempo para mejorar el desempeo. Analizar las actividades y/o personas que obstaculizan o apoyan el uso de nuestro tiempo. Reforzar criterios de distincin y actuacin sobre lo importante y lo urgente. Desarrollar habilidades para establecer y manejar prioridades e involucrar a los colaboradores en ellas. Integrar y aplicar las  mejores prcticas para superar las deficiencias en la administracin del tiempo. Mejorar el desempeo por medio de una administracin eficaz del tiempo. 00 G fC G f C OC C RC C FC C ^C C XC C @C     l N51?Text Box 10w&q ADMINISTRACIN DEL TIEMPO$0Gf    l JLQ1?Rectangle 136   'Contenido: Introduccin Conciencia del Tiempo La Administracin de mi Tiempo Prioridades Manejo de Proyectos Mejores Prcticas Acuerdos y SeguimientoL ff G fC   q l NT1?Text Box 14   jHabilidades a Reforzar: Planeacin y Organizacin Control de Actividades Proactividad Liderazgo Delegacin\fSfG fRC C  k q" l \h1?AutoShape 15"`I<  c0 `"fC   lB l 6D?"ZZ[H l 0޽h ? ̙33___PPT10i.)@H+D=' 1= @B +@0 WOt(  tb t F1?Text Box 4)   Metodologa: Taller diseado con duracin de 8 horas, 75% prctica y 25% terico con un mayor enfoque en los comportamientos que en las habilidades de la administracin del tiempo. Dinmica inicial para sensibilizar al grupo sobre la necesidad de analizar nuestras actividades ms que tratar de controlar el tiempo ya que el tiempo no se puede controlar. Mediante ejercicios prcticos y dinmicas, los participantes son sensibilizados sobre: El uso que le damos al tiempo. Las causas reales por las cuales decimos que  no me alcanza el tiempo . La importancia del establecimiento y manejo efectivo de prioridades. Los participantes se auto evalan sobre  Planeacin vs. Operacin , y por equipos, establecen estrategias y acciones correctivas sobre los resultados arrojados. Ejercicio de anlisis y reflexin sobre los principales errores en la gestin de un proyecto. Por equipos, los participantes analizan las  mejores prcticas de administracin del tiempo recomendadas por autores reconocidos e identifican las prcticas que mejor se pueden aplicar en su organizacin y establecen acciones concretas para su implementacin. Beneficios: Reforzamiento de comportamientos para la administracin del tiempo. Gente ms proactiva que reactiva. Mayor efectividad en el establecimiento y manejo de prioridades. Cumplimiento con tiempos de entrega de proyectos. 0fff 4f G fC LC C EC C G f G fC qV t Lp1?Text Box 5wtq ADMINISTRACIN DEL TIEMPO$0Gf   lB t 6D?"ZZ[" t H?#" `Y<@ c0c0H t 0޽h ? ̙33___PPT10i.Ђp+D=' 1= @B + 0 `(  :  01`Z xPropsito: Dar acciones que aseguren el cumplimiento de las recomendaciones dadas. Establecer medidas preventivas para que en el futuro no existan quejas de los clientes internos y externos. Elaborar planes especficos para verificar si se estn cumpliendo los compromisos. Objetivos: Reconocer la importancia de la calidad en el servicio. Conocer que para mejorar el compromiso hacia la calidad es necesario tener actitud para una buena calidad en el servicio, innovar en su puesto y ser proactivo con los retos del da a da. Reforzar comportamientos que ayuden a la prevencin. Establecer mecanismos de medicin de los procesos. 0( 2 [ g fC c g f  C  - C   C  C   C  - C   C  ) C  8   f    01% C  |Contenido: Introduccin La Importancia de los Compromisos Actuar con Proceso de Calidad Enfoque a la Prevencin Establecer Mediciones de los Procesos Inters por la Calidad t fff g fC c     @`  B?#" `Y<@ c0c0lB  6D?"ZZ[  BH1wtq yCOMPROMISO HACIA LA CALIDAD" 2Gf  H  0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' 1= @B + 0   pb (    61 * iBeneficios: Desarrollo de actitudes y comportamientos de compromiso hacia la calidad. Ambiente positivo de trabajo. Impulso de planes de mejora continua. Manejo ms efectivo de los problemas de calidad. Incremento del inters por la calidad. Mayor compromiso en el logro de objetivos. Mejora de niveles de desempeo antes, durante y despus de la realizacin de un trabajo. Mantenimiento e incremento de la motivacin entre los colaboradores. N ff ' fC   8pqQs$lB  6D?"ZZ[  B1wtq yCOMPROMISO HACIA LA CALIDAD" 2Gf    <82 ?",L   Metodologa: Taller para 30 personas dividido en cuatro partes: procesos de calidad, enfoque de prevencin, establecimiento de medicin de procesos, inters por la calidad. Tanto las cuatro partes como los contenidos de las mismas, van perfectamente concatenadas de tal forma que: Primero: Establecemos que es un proceso de calidad. Segundo: Focalizamos esfuerzos para entender la importancia de contar con planes de prevencin para las actividades que realizamos. Tercero: Establecemos las bases para la medicin bsica de los procesos. Cuarto: A travs de una dinmica de alto impacto sensibilizamos a los participantes en el inters por la calidad. El aprendizaje durante las cuatro partes del taller se llevar a cabo con un 80% del tiempo dedicado a la prctica de habilidades y conceptos a travs de: Dinmicas, Ejercicios, Simulaciones (role-playing). Durante el otro 20% del tiempo se cubrirn conocimientos actualizados sobre procesos de calidad, prevencin, medicin y compromiso hacia la calidad.  ffef G f C C -C C C C AC C }C C 4C C &   xp"  H?#" `Y<@ c0c0H  0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' 1= @B +e 0   l (  l  l 01  u5Propsito: Influir en los valores y comportamientos de las personas para moverlos a la accin y toma de decisiones ms convenientes para ellos. Objetivos: Comprender la importancia de la persuasin como una competencia del lder para influir en los valores y comportamientos de sus seguidores, moverlos a la accin y a la toma de decisiones ms convenientes para ellos. Conocer y distinguir la diferencia entre los argumentos de persuasin y los de manipulacin. Aprender y aplicar el modelo del proceso de Persuasin tomando en cuenta sus principios, elementos y leyes. Planear y conducir tanto el contenido del mensaje de persuasin como los propsitos a lograr con la audiencia durante el desarrollo del mismo. Practicar una serie de estrategias y tcnicas de persuasin que facilitarn el logro efectivo de la misma.6 g fc g f c c c Ic c Zc c }c c bc (     l < 2   !yContenido: Introduccin Conceptos de Persuasin Liderazgo y Persuasin Principios Elementos Leyes Acuerdos y Seguimiento b fof g fmc C x p l B'2g}a Z PERSUASIN 2 f  \ l <32c 3   bHabilidades a Reforzar: Persuasin Liderazgo Extraer Informacin Negociacin Escuchar SensibilidadP fK f fKc  c p l B?#" `Y<@c0c0lB l 6D?"ZZ[H l 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' 2= @B + 0 ; 3 p (    0492<g _Metodologa: A travs de dinmicas y ejercicios prcticos, los participantes aprenden la habilidad de persuasin para convencer y/o influir sobre los dems en los valores y comportamientos que la organizacin espera, para moverlos a la accin y tomar las decisiones ms convenientes para ellos mismos. Los participantes aprenden a distinguir entre lo que es la verdadera persuasin y la manipulacin. Una vez conocidos los Principios, Elementos y Leyes de la Persuasin, se llevan a cabo prcticas con un modelo que engloba todo lo anterior. A travs de una seleccin de estrategias y tcnicas para el proceso de persuasin es que se enriquece este modelo. f g f c c bc  c  c   p  6L;2  JBeneficios: Enriquece y refuerza la habilidad para motivar a los dems logrando que hagan lo que realmente ellos quieren y/o lo ms conveniente para ellos. Ampla la habilidad de comunicacin uno a uno o en grupo ya que considera todos aquellos elementos anteriores a la comunicacin que el gerente debe tomar en cuenta para que sta sea efectiva. Se logra una comunicacin clara y convincente de mensajes orales o escritos al resto de la organizacin.H f g fc   p  B<2gta Z PERSUASIN 2 f  lB  6D?"ZZ["  H?#" `Y<@c0c0H  0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' 2= @B +\ 0  {  t (  t t 0h2 YPropsito: Liberar e impulsar el talento creativo de los colaboradores para lograr la innovacin y mejora organizacional. Objetivos: Comprender la naturaleza del pensamiento humano con el fin de promover el pensamiento creativo de los colaboradores. Conocer e identificar tanto los inhibidores como impulsores de la creatividad en las personas y en las organizaciones. Conocer y aplicar tcnicas y herramientas para: Eliminar los inhibidores de la creatividad e impulsar a sus colaboradores en la solucin creativa de problemas. Disear las bases de un ambiente creativo en la organizacin. Impulsar el uso del talento creativo en la organizacin como ventaja competitiva.Zf g fpc g f c jc c c ac  c  c c c oc c = c  $c$ R(c( (  n(  hK t 0p2 `  Contenido: Introduccin Naturaleza Creativa Inhibidores de la Creatividad Fases del Proceso Creativo Impulsando el Potencial Creativo Acuerdos y Seguimiento  f g f c c c  c  c c c c c  $c$ (c( ,C,  p  t B 2ga [ CREATIVIDAD 2 f    t <j2 J  DdCompetencia a Desarrollar: Innovacin Habilidades a Reforzar: Liderazgo Desarrollo de Colaboradores f4 & fg f c   f&c  e p  t B?#" `Y<@c0c0lB  t 6D?"ZZ[H t 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' 2= @B +Z 0  y   (    02R .Metodologa: Ejercicios y dinmicas iniciales cuyo propsito es hacer caer en la cuenta de la necesidad de liberar la mente creativa de la gente como un medio de lograr una ventaja competitiva. Se establecen los fundamentos y el racional de todo aquello que inhibe la creatividad en nuestra sociedad y las organizaciones. Se identifican los patrones de comportamiento de los Ocho Candados de la Creatividad y, mediante ejercicios y dinmicas, se establecen tcnicas para romperlos. Por equipos, los participantes ponen en prctica los 5 Pasos del Proceso Creativo para la generacin e implantacin de una idea creativa en su organizacin. A travs del trinomio Filosofa, Estrategias y Herramientas de la Creatividad, los participantes desarrollan un plan sobre cmo impulsar el potencial creativo de su gente. R f"f g f"c  / p  6ػ2G  0Beneficios: Conocimientos, tcnicas y herramientas prcticas para la liberacin de mentes creativas. Colaboradores altamente motivados por la puesta en prctica de sus ideas y contribuciones. Ventaja competitiva lograda a travs de la innovacin de productos y servicios. Desarrollo mximo del potencial de cada uno de los colaboradores. Nuevas formas de solucionar problemas a travs de la creatividad. N ff ' f#   jB"dD  B2ga [ CREATIVIDAD 2 f  lB  6D?"ZZ["  H?#" `Y<@ c0c0H  0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' 2= @B +F 0 m e x (  x x 0t4 |Propsito: Llevar a cabo interacciones de negociacin de ganar-ganar a la altura del ambiente actual competitivo y global. Objetivos: Conocer El significado e importancia de desarrollar la negociacin como una competencia necesaria para el ambiente global y competitivo. Las caractersticas del Lder Negociador y cmo desarrollarlas. Los puntos crticos de una negociacin y las diversas formas para manejarlos con xito. Comprender la estructura y la preparacin del proceso para una negociacin exitosa. Mejorar la negociacin personal aplicando la herramienta del Lder Negociador. Practicar varios procesos de negociacin aplicando los conceptos aprendidos durante el mdulo.ff g fqc g f c c c ?c  c  Wc c c Hc c  c  G c   c  U c  :  b0 h x <4[   tContenido: Introduccin El Lder Negociador Negociacin Eficaz Estilos de Negociacin Prctica de Habilidades de Negociacin Negociando con otras Culturas Puntos Crticos de una Negociacin Acuerdos y SeguimientoZ ff g f c c c  c  c c c c & c  $c$ (c( ,c, "0c0 4c4 8c8 c c c c c      HL8?Rectangle 3  xContenido: Desarrollo de Sucesores  Mi Mejor y mi Peor Entrevista Entrevista de Carrera Herramientas de Entrevista Prcticas de Role Playing Agenda de Desarrollo Acuerdos y SeguimientoR ff G fc     FԻ8?Text Box 4   #Habilidades a Reforzar: Escuchar Comunicacin Oral Desarrollo de Colaboradores Sensibilidad Organizacional Comunicacin Oral Visin EmpresarialNfxfG fxc   p  N8?Rectangle 53  }ENTREVISTA DE CARRERA$0Gf     Z8?AutoShape 6"`I< 8 c0 \0C  lB  6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33___PPT10i.0cޕ+D=' 8= @B +0 t(  :   H 9?Rectangle 2y  4Metodologa: Diseado bajo la modalidad de taller de da y medio, 12 horas. Contenido, conceptos y herramientas Aplicables a cualquier empresa. Formatos de  plan de carrera utilizados De acuerdo a la empresa de los participantes. Los participantes son sensibilizados para llevar a cabo entrevistas exitosas mediante un anlisis de sus entrevistas pasadas, buenas y malas. A travs de ejercicios y dinmicas y con apoyo del facilitador, los participantes: Recorren cada una de las tres etapas para la preparacin de una entrevista de carrera. Conocen y son guiados en la preparacin y llenado de formatos, (5). Conocen y aplican la herramienta por excelencia para una entrevista: El Proceso de Interaccin Leadership Plus. Producto Final del Taller: Formatos llenados durante los ejercicios y simulaciones de entrevista para ser consultados y/o utilizados como gua en entrevistas posteriores en su lugar de trabajo.F ff ffff G fG fcC  HC  C C  G  fG fC   qV  Nx!9?Rectangle 3wk q }ENTREVISTA DE CARRERA$0Gf     H(9?Rectangle 4 b 75Beneficios: Contar con: Gente con alto potencial preparada y desarrollada. Un plan de carrera para gente con alto potencial. Tabla de reemplazos. Visin clara de crecimiento individual y organizacional futuros. Llenado inmediato de huecos organizacionales. Retencin de personas claves y/o con alto potencial. f fzff g f c zc c g f 6 qV"  H?#" `Y<@R c0c0lB  6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' 9= @B +, 0 C ;  (    H;9?Rectangle 2  (Propsito: Crear conciencia de la importancia del aprovechamiento del tiempo como ventaja competitiva de las personas y de las organizaciones. Objetivos: Comprender la importancia de saber administrar nuestro tiempo para mejorar el desempeo. Analizar las actividades y/o personas que obstaculizan o apoyan la administracin de mi tiempo. Reforzar criterios de distincin y actuacin sobre lo importante y lo urgente. Seleccionar y aplicar tcticas de control para superar las deficiencias en la administracin del tiempo. Mejorar el desempeo por medio de una administracin eficaz del tiempo. Desarrollar habilidades para establecer y manejar prioridades e involucrar a los colaboradores en ellas.0"4 G fC G f C OC C XC C GC C ^C C @C C ]C   /    F 8?Text Box 3 C  jHabilidades a Reforzar: Planeacin y Organizacin Control de Actividades Proactividad Liderazgo Delegacin\fSfG fRC C  k q  HA9?Rectangle 4 *  YContenido: Introduccin En qu se me va el Tiempo? Prioridades La Administracin de mi Tiempo Proactivos o Reactivos? Desperdiciadores ms comunes de Tiempo Acuerdos y Seguimiento\ ff G fC C   q  N>9?Rectangle 5`k Z zGESTIN EFICAZ(0 2Gf     Zz9?AutoShape 6"`I< < c0 \0C  lB  6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33___PPT10i.-+D=' 9= @B + 0   09 (  ^  H9?Rectangle 2 Metodologa: Mdulo o taller con duracin de un da. Diseado bajo la modalidad 75% prctico, 25% terico. Los participantes son sensibilizados a lo largo del taller mediante ejercicios prcticos y dinmicas sobre: Las principales razones por las cuales se hace un mal uso del tiempo. Los distingos entre lo urgente y lo importante. La necesidad y la forma de establecer prioridades. Proactividad vs. Reactividad. Mediante equipos de trabajo, los participantes: Dan respuesta a la pregunta Qu hacer para administrar nuestro tiempo y ser ms eficaces en nuestras actividades y planes? Establecen estrategias de solucin para contrarrestar los efectos de los mayores  desperdiciadores de tiempo identificados por el mismo grupo.  43ff0ff G fC C 0C  C  ` C  C   qQS  H9?Rectangle 3 W  1Beneficios: Desarrollo de funciones y logro de objetivos de manera ms productiva. Balance 80/20 ms real de actividades. Establecimiento y manejo ms efectivo de prioridades. Eliminacin de desperdiciadores de tiempo. Organizacin y administracin de funciones y actividades para un mejor desempeo. d 0fWf g f&c  2 q  N09?Rectangle 4wt q zGESTIN EFICAZ(0 2Gf   "  H?#" `Y<@W c0c0lB  6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' 9= @B + 0   @Q (    F9?Text Box 2  qPropsito: Manejar conflictos de manera efectiva de acuerdo a su naturaleza y a sus causas buscando siempre llegar a una solucin a travs de la colaboracin y la cooperacin. Objetivos Especficos: Comprender la naturaleza del conflicto como una parte natural y necesaria de la interaccin social. Conocer las causas ms comunes del conflicto dentro del mbito de una organizacin. Identificar el estilo propio (de liderazgo) para el manejo de conflictos. Aplicar los distintos estilos de manejo de conflicto de acuerdo a su naturaleza. Conducir interacciones exitosas a travs de un proceso de comunicacin cuyo resultado lleve a la solucin de conflictos a travs de la cooperacin y la colaboracin.P60 G fG fC G fC C YC C LC C C C C C C C IC C C      F9?Text Box 3%   Contenido: Introduccin Comunicacin Asertiva Manejo de Conflicto Conflicto Organizacional Estilos de Manejo de Conflictos Logrando Acuerdos (Solucin de casos) Acuerdos y Seguimiento ~ 4f g f$c C vc  C     NL9?Rectangle 4R   zHabilidades a Mejorar: Liderazgo Comunicacin Trabajo en Equipo Sensibilidad Organizacional Anlisis de Problemas JuicioF0dfG fdC z  H  L\9?Text Box 5wtB q {MANEJO DE CONFLICTO$0Gf     Z:?AutoShape 6"`I< > c0 \0C  lB  6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33___PPT10i.4-+D=' 9= @B +* 0 Q I `(    H:?Rectangle 2Y {Metodologa: Mdulo con duracin de dos das. Discusin inicial por equipos sobre la solucin de un conflicto entre una empresa y uno de sus clientes. A travs de ejercicio y dinmicas los participantes son sensibilizados sobre los principales elementos o componentes de un conflicto. Anlisis y discusin por parte de los participantes sobre las causas ms comunes de conflicto en su empresa. Ejercicio de auto evaluacin de los participantes sobre cinco estilos de manejo de conflicto. Prcticas de solucin de conflictos sobre casos presentados al grupo utilizando el Proceso de Interaccin para resolverlos. Video de apoyo en el cual se plantean tres tipos de conflictos cuyas soluciones son discutidas por los participantes en equipo. P ff G fC   q  LX :?Text Box 3wtB q {MANEJO DE CONFLICTO$0Gf   g  H":?Rectangle 4S ?  _Beneficios: Reduccin de conflictos entre distintos equipos y/o miembros de un mismo equipo. Liderazgo efectivo en la bsqueda y encuentro de una solucin conjunta del conflicto. Incremento en la productividad y fortalecimiento de la unin entre los equipos. Interacciones exitosas a travs de un proceso de comunicacin como una prctica establecida.J 0Tf G fTC  ` n"  H?#" `Y<@\ c0c0lB  6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' := @B +@ 0 W O p (    F3:?Text Box 2N   Contenido: Introduccin Reflexin sobre la Misin Visin y Objetivos Estratgicos Factores Crticos de xito Actividades Prioritarias Coordinar a la Organizacin (Tablero de control) Cierre ` ff g f c C .   q  H7:?Rectangle 3N - :  Habilidades a Mejorar: Planeacin y Organizacin Control de Actividades Visin Empresarial Liderazgo en Equipo Pensamiento AnalticoLfnfG fnC   qx  Fg:?Text Box 4 Propsito: Desarrollar una metodologa holstica para la elaboracin de un plan estratgico paralelamente con las estrategias de organizacin y control necesarias para el cumplimiento efectivo del mismo. Objetivos: Reflexionar sobre la misin de mi cargo en la organizacin (su razn de ser por qu existe la direccin / posicin). Confirmar la visin y objetivos estratgicos (qu deberemos ser en los prximos aos). Definir los factores crticos de xito (metas que deberemos lograr para alcanzar el objetivo y aspectos ms importantes a atender). Identificar iniciativas y actividades prioritarias (por dnde empezamos?). Coordinar la organizacin mediante el tablero de control (cmo vamos?).4 G fC G fG f C iC C NC C }C C AC C @C      LTS:?Text Box 5wtq PLANEACIN Y ORGANIZACIN$0Gf     Zz:?AutoShape 6"`I< @ c0 \0C  lB  6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33___PPT10i.4-+D=' := @B + 0   (    H~:?Rectangle 2d RMetodologa: Mdulo 80% prctico y 20% terico con duracin de dos das. Ejercicio inicial de sensibilizacin mediante un anlisis sobre lo necesario para realizar una planeacin efectiva, tener una organizacin eficiente y un slido control del puesto. Previo anlisis y reflexin sobre conceptos y componentes esenciales de planeacin y organizacin; los participantes son guiados por el facilitador en su diseo y plasmado en formatos previamente diseados para tal efecto. Producto final: Formatos llenados con estrategias y acciones a seguir para una planeacin y organizacin efectivas.b fFf G fG fFC  H u q  L4:?Text Box 3w&q PLANEACIN Y ORGANIZACIN$0Gf     F:?Text Box 4WY  wBeneficios: Metodologa sencilla para aterrizar planes de manera efectiva y con base en prioridades de cada Direccin y/o unidad de negocio. Sistema de control de actividades que asegura cumplimiento de planes. Planeacin y organizacin eficientes, con un slido control del puesto. Alineacin de objetivos estratgicos con la visin de la Direccin y/o unidad de negocio.T flf g flc  x q"  H?#" `Y<@a c0c0lB  6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' := @B +` 0 w o  (  z  F:?Text Box 2% W  Contenido: Primera Parte Introduccin La Importancia de la Visin La Vivencia de la Misin Los Valores en la Organizacin Segunda Parte Comunicando la Visin Plan de Accin Permanente Acuerdos y Seguimiento 40 a f0 I f g fc ac c I c  :   1 q  H:?Rectangle 3% w  Habilidades a Mejorar: Liderazgo en Equipo Visin Empresarial Pensamiento Analtico Planeacin y Organizacin Control de ActividadesH0nfG fnC   q"  F:?Text Box 4 Propsito: Crear esa imagen mental que representa el estado futuro deseable, el ideal o el sueo de gran alcance, que permita a los colaboradores contar con un propsito noble para investigar el futuro y abarcar amplias posibilidades. Objetivos: Comprender la importancia que tiene la visin como fuente fundamental de poder en la organizacin. Evaluar y mejorar su actual desempeo en cuanto a la vivencia de la misin de su organizacin. Conocer y aplicar los valores institucionales como fundamento de la visin. Aprender cmo convertir la visin en una realidad y el proceso de renovacin en la accin. Elaborar un plan de comunicacin de la visin global a largo plazo, que contemple la creacin de los sistemas y estructuras humanas necesarias para ello.Z4 G fC G fG f c Yc c c c Nc c c c ;c c Rc c c       L:?Text Box 5w q }VISIN ORGANIZACIONAL$0Gf     Z`:?AutoShape 6"`I< B c0 \0C  lB  6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33___PPT10i.4-+D=' := @B +X0 w(    H<?Rectangle 2  z$Metodologa: Mdulo con duracin de dos das. Mediante ejercicios prcticos, los participantes identifican: Las caractersticas bsicas de la visin. Conductas y decisiones de la organizacin que refuerzan y que desvirtan la vivencia de la visin. Desvirtan o son incongruentes con la visin. Los participantes: Conocen y analizan el rol que juegan los valores, la visin y la misin dentro de un  esquema genrico de la administracin estratgica . Son sensibilizados sobre la importancia de lograr que los colaboradores asuman la visin como propia y de manera comprometida. Son expuestos al conocimiento de algunos Arquetipos del Pensamiento Sistmico con el fin de desarrollar una visin bajo un enfoque sistmico. Producto final: Plan de la comunicacin global a largo plazo.  43_ff.fff>f G f_C C . C  C C >C   qV1  HT'<?Rectangle 3d  Beneficios: Visin ms integral no slo del departamento sino de toda la empresa. Conocimiento de la dinmica de los fenmenos que afectan el funcionamiento y desarrollo de la organizacin en un entorno globalizado. Conciencia sobre cmo una buena o mala administracin de un departamento trasciende al resto de la organizacin. Compromiso en la toma del rol protagnico de los gerentes que les ayude a anticiparse a los sucesos de ndole nacional e internacional, derivados de la globalizacin. Una visin ms generalista y moderna que permite lograr resultados ms efectivos en las tareas propias de su responsabilidad laboral y profesional.R 4 y f G fyC   q  L+<?Text Box 4wW3 q }VISIN ORGANIZACIONAL$0Gf   "  H?#" `Y<@f c0c0lB  6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' <= @B + 0    XJ (  X X B8<gtm a aCAMBIO DE CULTURA  2f   X 6l><  b2Propsito: Conocer los antecedentes de cambio de cultura en la organizacin y desarrollar las habilidades demandadas para ello. Objetivos: Conocer los antecedentes de cambio de cultura en la organizacin, as como sus elementos. Comprender la importancia de desarrollar las habilidades demandadas por la nueva cultura. Mejorar a travs de la prctica de un proceso las habilidades para: Desplegar un liderazgo. Generar influencia en los dems. Comprometer a los dems. Planear y Conducir reuniones exitosas utilizando el Proceso de Interaccin Leadership Plus.$3Rf\$3  fv  f S  P    I ,  t   X BtP<Y   FContenido: Introduccin Nueva Cultura Importancia del Desarrollo Necesidad del Cambio El Nuevo Rol del Lder El Proceso de Interaccin Prctica de Habilidades Acuerdos y SeguimientoF ff  f   He X BR<S ?  UHabilidades a Mejorar: Liderazgo Escuchar Extraer Informacin Persuasin NegociacinTf?f f>  U  H X B?#" `Y<@c0c0lB X 6D?"ZZ[H X 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' <= @B + 0 dO(  d d BX^<wtm q aCAMBIO DE CULTURA  2f  P d 0q<` LMetodologa: Se lleva al grupo al convencimiento sobre la necesidad de desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes para asumir de manera efectiva el rol del lder. Se analizan los elementos ms importantes (Misin, Visin y Valores), para el reordenamiento de una cultura. A travs de ejercicios y dinmicas, se lleva al grupo a la aceptacin del cambio. Se definen los retos que conlleva el reordenamiento de una cultura y las habilidades para hacerles frente. Mediante el Proceso de Interaccin, los participantes ponen en prctica las 14 Habilidades para un liderazgo efectivo.R f@f g f@c   ? p  d Bą< ?"  Beneficios: Colaboradores no slo conscientes del cambio, sino tambin del desarrollo de los conocimientos y las habilidades necesarias para lograrlo. Verdadera conviccin sobre la prctica de comportamientos nuevos como la mejor forma de cambiar una cultura. Lderes efectivos que logran tener seguidores despus de una interaccin a travs del Proceso de Interaccin Leadership Plus. N fyf G fyC   n"  d H?#" `,* @c0c0lB d 6D?"ZZ[H d 0޽h ? ̙33___PPT10i.xb>+D=' <= @B +6 0 ] U  (    B<pW B  WContenido: Introduccin Nueva Cultura Caractersticas del Nuevo Rol de Lder Perfil de Habilidades del Jefe/Supervisor Estilos de Liderazgo Prcticas de Estilos de Liderazgo Acuerdos y SeguimientoF ff  f   HR  BȢ<p  BHabilidades a Mejorar: Liderazgo Escuchar Persuasin NegociacinTf,f f+  B  Hh  6d<': Propsito: Practicar el uso de un repertorio de estilos de liderazgo requeridos para el nuevo rol de jefes y/o supervisores. Objetivos: Conocer el nuevo rol del Supervisor y el perfil de habilidades requerido. Identificar reas de oportunidad de sus habilidades, motivar el desarrollo de las mismas. Conocer las caractersticas claves de los lderes exitosos. Practicar el uso de un repertorio de estilos de liderazgo que le permitan ser efectivo en situaciones diversas y lo lleven a apoyar los cambios.q$3  fs  f  C  O  4   ,  q~    B<g3 a fEL NUEVO ROL DEL LDER  2f     B?#" `Y<@c0c0lB   6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' <= @B + 0  hh(  h h B<g| a fEL NUEVO ROL DEL LDER  2f   h 0<Gr ?Metodologa: Se parte de la premisa de que, aunque los roles sean los mismos, los estilos en que se llevan a cabo son distintos en cada Lder. Se establecen las 5 caractersticas estratgicas del Lder Plus como el eje sobre el cual girarn el perfil de habilidades del jefe y sus estilos de liderazgo. En caso de haberse llevado a cabo un diagnstico previo sobre las habilidades del perfil del puesto, se dan a conocer los resultados. En caso contrario, slo se enuncian de manera explicativa. Mediante la prctica de ejercicios y dinmicas sobre distintos estilos de liderazgo, los participantes identifican en qu situaciones es ms o menos efectivo el uso de uno u otro.H f g fc    pa h B4< ?"  _Beneficios: Crea un ambiente de trabajo ms positivo y motivante. Genera una definicin clara de nuevos roles y/o actuales. Habilidades desarrolladas para llevar a cabo los roles del Lder con mayor efectividad. Ayuda a generar el logro de objetivos al aplicar el estilo de liderazgo ms efectivo de acuerdo a la persona y situacin de que se traten.D Tf G fTC  ` nlB  h 6D?"ZZ["  h H?#" `,* @#c0c0H h 0޽h ? ̙33___PPT10i.U+D=' <= @B + 0 #    (    6=< uSPropsito: Llevar a cabo una planeacin desde los niveles de jefatura alineados con los objetivos estratgicos de la empresa. Objetivos: Conocer cmo la planeacin apoya la obtencin de los objetivos estratgicos de la organizacin. Comprender la necesidad y los beneficios de planear y organizar el trabajo. Reforzar las prioridades estratgicas de la empresa a la luz de las caractersticas claves de los lderes exitosos. Aplicar una tcnica efectiva para planear sus actividades y organizar sus recursos. Eficientar el uso de su tiempo, aplicando tcticas para mejorar su control de puesto.$3  ft  f Y  B  l  M  K ,  r  .  B<=hW  Contenido: Primera Parte Introduccin Niveles de Planeacin Habilidades de Planeacin Prctica de Habilidades Segunda Parte Control del Puesto Tcticas de Control Prctica de Habilidades Acuerdos y SeguimientoXf3Xf  f X   X   H@  B= <  THabilidades a Mejorar: Planeacin y Organizacin Control de Actividades Proactividad<>f f>  U H  B4%=gt a fPLANEACIN DEL TRABAJO  2f     B?#" `Y<@c0c0lB   6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' <= @B + 0    l+ (  l l B$-=gv a fPLANEACIN DEL TRABAJO  2f  l l 0d1=" tMetodologa: Mediante un anlisis los participantes se ubican en el tipo de planeacin que ms realizan en su lugar de trabajo. Los participantes identifican en forma individual las actividades que les absorben la mayor parte de su tiempo y, por equipos, establecen la manera para contrarrestarlo. Se desarrolla una prctica en la cual se clasifican los objetivos contenidos en una planeacin del trabajo por grado de importancia (Prioridad) y de urgencia (Tipo de Control). A travs de un ejercicio por equipos de trabajo, se establece la manera como cada una de las 5 caractersticas estratgicas del Lder Plus apoyan a cada uno de los objetivos estratgicos de la organizacin. Como producto final y bajo la gua del facilitador, los participantes desarrollan un ejercicio de planeacin para ser aplicado en su rea respectiva siguiendo las etapas del proceso de interaccin.R fhf g fhc   hpW l BXR= ?"S ?  Beneficios: Genera mejores resultados a travs del uso efectivo del tiempo. Ayuda al logro de objetivos concretos a travs de la planeacin diaria del trabajo. Fomenta la creacin de planes alineados con los objetivos estratgicos de la organizacin. Mejor control del puesto. x ff[ff G f C   nlB  l 6D?"ZZ["  l H?#" `,* @(c0c0H l 0޽h ? ̙33___PPT10i.mrd+D=' <= @B + 0     (      6tW=< IPropsito: Practicar las habilidades clave para desempearse como lder y miembro de un equipo. Objetivos: Comprender la importancia y los beneficios del trabajo en equipo dentro de la cultura de la organizacin. Conocer la naturaleza del trabajo en equipo, as como sus caractersticas. Conocer y practicar las habilidades clave para desempearse como lder y miembro de un equipo. Practicar las habilidades clave para desempearse como lder y miembro de un equipo. Utilizar tcnicas prcticas para lograr el trabajo en equipo. l$3  fV  f  `  D      6 @  T  U?  5   6T}=% W  Contenido: Introduccin Trabajo en Equipo en la Actualidad Naturaleza del Trabajo en Equipo Liderazgo del Trabajo en Equipo Desarrollo del Trabajo en Equipo Acuerdos y Seguimiento  fff  f0            HD   6Dp=   NHabilidades a Mejorar: Trabajo en Equipo Liderazgo Desarrollo de ColaboradoresFf8f f8 N  H   BTq=gtR a aTRABAJO EN EQUIPO  2f     B?#" `Y<@c0c0lB   6D?"ZZ[H   0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' <= @B + 0    p= (  p p Bd=gm a aTRABAJO EN EQUIPO  2f  > p 0T=< FMetodologa: A travs de una dinmica de alto impacto, los participantes llegan a la conclusin de que el trabajo en equipo se trata mayormente de una actitud o de un comportamiento. Con base a lo anterior, se define el trabajo en equipo desde el punto de vista individual, del grupo y de la organizacin. Mediante la prctica de una dinmica, los participantes identifican y analizan el rol que el lder juega en el trabajo en equipo. En forma individual y despus por equipos, los participantes establecen una correlacin entre las habilidades del perfil del Jefe y las caractersticas del trabajo en equipo. Se trabaja sobre aspectos a reforzar para alcanzar el grado de madurez de un equipo. Se identifican las deficiencias relativas a las caractersticas del trabajo en equipo y se establecen acciones concretas para su correccin. R f:f g f:c   :p p B= ?"  Beneficios: Mejora la efectividad y rapidez en el logro de los objetivos del departamento. Ayuda a gestar compromiso entre los miembros del equipo para lograr el cumplimiento de objetivos. Atmsfera de confianza debido a la comunicacin abierta. Solucin ms expedita de conflictos entre los miembros de un equipo. Logra que los miembros de un equipo tengan funciones y responsabilidades equitativas.N ff G fC   nlB  p 6D?"ZZ["  p H?#" `,* @-c0c0H p 0޽h ? ̙33___PPT10i.s+D=' <= @B + 0    $ (  $ $ 6D=< Propsito: Mantener relaciones interpersonales efectivas durante la retro informacin y el manejo de conflictos en el trabajo. Objetivos: Reconocer la importancia de mantener relaciones interpersonales efectivas. Conocer los tres motivos sociales ms importantes para las personas. Reforzar el dominio del proceso de interaccin. Conducir prcticas exitosas del uso de la retroinformacin y el manejo de conflictos en el trabajo. %$3  fu  f  A  =  (  ] ,  v/   $ B=n  )Contenido: Introduccin Las Relaciones Interpersonales en la Cultura de la Organizacin Los Tres Motivos Sociales Repaso del Proceso de Interaccin La Interaccin y el Desempeo Manejo de Conflictos Acuerdos y Seguimiento  f3fff  fO    !          H[ $ B=C w  YHabilidades a Mejorar: Liderazgo Sensibilidad Persuasin Negociacin Trabajo en EquipoFfBf fD Y  H  $ B=wtzq jRELACIONES INTERPERSONALES  2f    $ B?#" `Y<@c0c0lB  $ 6D?"ZZ[H $ 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' <= @B + 0 4 ,  t(  t t B=ga jRELACIONES INTERPERSONALES  2f   t 0>< Metodologa: Bajo la gua del Facilitador, el grupo analiza y discute los 3 motivos sociales de David Mcclelland por los cuales las personas son impulsadas a actuar. Mediante una matriz / ejercicio, el grupo identifica las caractersticas de cada uno de los Motivos. Se desarrollan prcticas las que se aplican los estilos de liderazgo y el Proceso de Interaccin tomando en cuenta los motivos sociales. A travs de la matriz del conflicto, el grupo asimila cuatro maneras de afrontarlo. Se llevan a cabo ejercicios de role playing a travs de los cuales se practica el manejo de un conflicto con base en el proceso de interaccin. Ejercicios finales sobre cmo lograr los objetivos y mantener las buenas relaciones an y cuando exista un conflicto.R ff g fc &  pa t BT> ?"o  IBeneficios: Ambiente positivo de trabajo. Manejo ms efectivo de conflictos. Mantiene relaciones interpersonales sanas. Genera mayor compromiso en el logro de objetivos. Ayuda a mejora los niveles de desempeo antes, durante y despus de la realizacin de un trabajo. Mantiene o incrementa la motivacin entre los colaboradores. N f>f G f>C H  nlB  t 6D?"ZZ["  t H?#" `,* @2c0c0H t 0޽h ? ̙33___PPT10i.~+D=' <= @B +m 0    ($ (  (h ( 6#>j, Propsito: Analizar problemas y tomar decisiones incorporando los valores y las prioridades de la organizacin. Objetivos: Comprender la importancia del anlisis de problemas y la toma de decisiones. Incorporar valores y prioridades de la empresa en sus criterios para la toma de decisiones. Aprender una metodologa efectiva para el anlisis y solucin de problemas aplicable tanto en forma individual como en trabajo en equipo. Practicar la toma de decisiones de alternativas con apoyo de un proceso.~}$3  fg  f  B  R    @ ,  e   ( 6?>[ ~  |Contenido: Introduccin La Toma de Decisiones como parte de la Cultura Habilidades para Analizar Anlisis de Causas Habilidades para Decidir Decisin de S o No Seleccin de Alternativas Acuerdos y SeguimientoD Xfff.ff  f   I            2o  _  Hq ( BlA>   {Habilidades para Mejorar: Anlisis de Problemas Toma de Decisiones Extraer informacin Juicio Sensibilidad Organizacional<bf fb $_     ( BE>wh` q eCMO TOMAR DECISIONES  2f    ( B?#" `Y<@c0c0lB  ( 6D?"ZZ[H ( 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' 9= @B + 0    x, (  x x B6>wh` q eCMO TOMAR DECISIONES  2f  L x 0b>< Metodologa: Los participantes realizan un ejercicio sobre  Decisiones Efectivas y  Decisiones Inefectivas que hayan tomado recientemente. Mediante casos reales de la empresa, los participantes llevan a cabo prcticas de: Decisin de  S o No . Anlisis de Causas. Seleccin de Alternativas. Se aplica el Proceso de Interaccin en cada uno de estos ejercicios. Inclusin de las prioridades estratgicas de la organizacin en la toma de decisiones. Los equipos exponen sus trabajos realizados al resto del grupo. ffFff g fc Fc c   py x B> ?"  aBeneficios: Ayuda a generar decisiones ms efectivas y slidamente fundamentadas. Provee de una metodologa prctica, segura y sencilla de seguir para la toma de decisiones. Involucra a los miembros del equipo de trabajo en la toma de decisiones. Propicia el crecimiento de la organizacin al contar con ms gente capaz de tomar sus propias decisiones. N fVf G fVC `  nlB  x 6D?"ZZ["  x H?#" `,* @7c0c0H x 0޽h ? ̙33___PPT10i.@ +D=' >= @B + 0    , (  ,= , 6><Y Propsito: Asignar las actividades del da con da del personal de acuerdo a sus funciones y responsabilidades. Objetivos: Comprender los conceptos que definen y rigen la habilidad de la delegacin. Analizar los diversos niveles de delegacin asociados al proceso de delegacin. Evaluar y mejorar sus actuales sistemas de delegacin. Practicar las habilidades del proceso de interaccin para enriquecer el compromiso de las personas partcipes de la delegacin.}S$3  ff  f  B  H  &  w ,  e_  o , 6>  Contenido: Introduccin La Delegacin como un Elemento de la Cultura Significado de la Delegacin Niveles de la Delegacin Proceso de la Delegacin Prctica de Habilidades Acuerdos y Seguimiento ffff  f:             Hr , B> )  pHabilidades para Mejorar: Delegacin Desarrollo de Colaboradores Liderazgo Planeacin y Organizacin Persuasin FfWf fW p  H , BP>g a dASIGNACIN DE TAREAS  2f   , B?#" `Y<@c0c0lB  , 6D?"ZZ[H , 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' >= @B + 0 0 ( @|(  | | B >g a dASIGNACIN DE TAREAS  2f   | 0><g bMetodologa: Exposicin y comprensin de la importancia del uso de la delegacin como una habilidad para incrementar la productividad y el desarrollo del colaborador. Mediante una dinmica de grupo, los participantes descubren el significado de la asignacin de un trabajo, el rol del lder al delegar y los distintos niveles delegables. Cada participante se centra en un caso real de delegacin de una tarea o trabajo a uno de sus colaboradores. Se lleva a cabo la preparacin de dicha delegacin con base en un proceso en el que se establece el nivel de delegacin, sus distintas etapas y acciones requeridas. Se proporciona una Matriz de Delegacin que servir de gua para ser utilizada en el lugar de trabajo.R ff g fc   p | B> ?"C  Beneficios: Mayor efectividad por parte del Jefe en la administracin de su puesto por disponer de ms tiempo al delegar trabajos o tareas que le absorben tiempo. Crecimiento y desarrollo de los colaboradores. Favorece la velocidad de respuesta, la flexibilidad operativa y la capacidad de decisin. Motiva a los colaboradores a participar ms activamente en las actividades de la organizacin. N ff G fC   nlB  | 6D?"ZZ["  | H?#" `,* @Pc0c0H | 0޽h ? ̙33___PPT10i.+D=' >= @B + 0    0h (  0 0 6t>< Propsito: Llevar a cabo la identificacin de necesidades de desarrollo del personal y elaborar un plan para lograrlo. Objetivos: Reconocer la responsabilidad que como jefes se tiene por el desarrollo del personal. Identificar las necesidades de desarrollo del personal. Aplicar el proceso de interaccin para elaborar planes de desarrollo para los colaboradores con base en las oportunidades que se presenten en el mismo trabajo. Practicar las habilidades para reconocer y retroalimentar a su personal.v$3  fn  f  L  -  '  p  @ ,  m  9 0 6p?W  Contenido: Primera Parte Introduccin Desarrollo y la Cultura Organizacional reas de Desarrollo Diagnstico de Necesidades de Desarrollo Prctica de Habilidades Bases de Desarrollo Acuerdos y Seguimientoff  f   &  T       H? 0 6?o` gu  UHabilidades para Mejorar: Desarrollo de Colaboradores Extraer Informacin PersuasinFf<f f<  V H 0 B?gj6a kDESARROLLO DE COLABORADORES  2f    0 B?#" `Y<@c0c0lB  0 6D?"ZZ[H 0 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' >= @B +t 0   `  (    B%?wt@q kDESARROLLO DE COLABORADORES  2f    0*? Metodologa: Se crea conciencia en los participantes sobre su responsabilidad como Lderes de impulsar la capacitacin de sus colaboradores. En ejercicios por parejas, se establecen los beneficios de la capacitacin. El grupo parte de una reflexin personal sobre el propio desarrollo como una forma de multiplicar esfuerzos de crecimiento y desarrollo en los dems. Conocidas las fuentes de informacin para un diagnstico de desarrollo, los participantes proceden a su elaboracin. Previo a la elaboracin de un plan de desarrollo, el grupo realiza prcticas sobre las 4 bases del desarrollo. Una vez establecidas las bases del desarrollo, los participantes proceden a la elaboracin de un esquema de plan de capacitacin para ser completado con sus colaboradores en su lugar de trabajo. R ff g fc   p  B@? ?"  Beneficios: Incremento de la efectividad del equipo en la contribucin del logro de los objetivos de la organizacin. Ayuda a generar un equilibrio de desarrollo entre conocimientos, habilidades y actitudes en los colaboradores. Herramientas prcticas y expeditas para la elaboracin tanto del diagnstico como del plan de desarrollo. Involucra a los colaboradores en su propio plan de desarrollo.N ff G fC   nlB   6D?"ZZ["   H?#" `,* @Ac0c0H  0޽h ? ̙33___PPT10i.[+D=' >= @B +L 0 s k  4 (  40 4 6O?<, Propsito: Identificar los elementos clave de satisfaccin del personal para lograr su productividad y traducirlos en resultados. Objetivos Reconocer la responsabilidad propia para lograr la mejora continua de su productividad personal y de su equipo de colaboradores. Identificar los elementos que le permiten sostener mejoras continuas en la productividad y en su rea de influencia. Generar planes que promuevan la productividad estableciendo para su equipo retos que la alienten. Visualizar el impacto en resultados como consecuencia de las habilidades adquiridas en los mdulos anteriores. las habilidades para sostener mejoras continuas en su rea de influencia, que retroalimenten la productividad.6$3  fx  f  x  j  [   ,  w@   4 6\c?<  Contenido : Introduccin Productividad y Cultura Organizacional Definicin de Productividad Factores que Impactan la Productividad Dirigiendo para Mejorar la Productividad Alineacin hacia la Productividad Logrando la Productividad Acuerdos y SeguimientoT ff  f    xc 4 Blh?i 7o  SHabilidades a Mejorar: Desarrollo de Colaboradores Visin Empresarial NegociacinTf<f f < S  H  4 Bw?`tZ jMEJORANDO LA PRODUCTIVIDAD  2f    4 B?#" `Y<@c0c0lB  4 6D?"ZZ[H 4 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' >= @B + 0     (    B?wgq jMEJORANDO LA PRODUCTIVIDAD  2f    0d?2C 7Metodologa: Se parte del concepto de que la prueba de fuego del lder es lograr el crecimiento sostenido de la productividad y la satisfaccin de quienes trabajan con l. Por equipos se discute y se define la productividad. Con la gua del facilitador, el grupo analiza 6 factores de la productividad, y en forma individual, procede a auto evaluarse en cada uno de ellos y a establecer acciones para consolidar las fortalezas y desarrollar oportunidades. Se llevan a cabo ejercicios mediante los cuales los participantes aplican de manera prctica las frmulas utilizadas en su empresa para medir la productividad. A travs de ejercicios diversos, los participantes trabajan sobre una grfica de alineacin de productividad con el fin de ubicarse dentro de la misma. Como producto final elaboran un plan de accin para la mejora de la productividad utilizando las herramientas aprendidas en cada uno de los mdulos anteriores.R ff g fc   p  B? ?"W  qBeneficios: Incrementa en los ndices de productividad en lo personal y en el equipo de trabajo. Genera mayor conciencia sobre aquellas actividades que impactan ms fuertemente a la productividad. Propicia mayores ingresos y reduccin de costos. Crea una mayor claridad en el entendimiento de los ndices de productividad que permite su logro de manera ms efectiva. N fff G ffC n  nlB   6D?"ZZ["   H?#" `* i@Fc0c0H  0޽h ? ̙33___PPT10i.f+D=' >= @B +0 7 /  8 (  8 8 6p?<W v Propsito: Entender los puntos de vista del cliente y as dar un servicio con calidad mediante comportamientos y tcnicas para ello. Objetivos: Comprender la importancia del servicio superior al cliente dentro del rea de trabajo en apoyo a la cultura existente en la empresa. Conocer la percepcin del cliente con respecto al servicio que recibe. Identificar reas de oportunidad para  facilitar al equipo de colaboradores los comportamientos a seguir para proporcionar soluciones de servicio a los clientes. Conducir una prctica que permita ser efectivo en la actividad laboral y lleve a apoyar la consolidacin de una cultura de servicio superior.43 G f|C G f c zc c c ?c c c c c   z  =_?I 8 6$?hW`  Contenido: Introduccin El Servicio Superior Servicio al Cliente La Percepcin del Cliente Manejo del Servicio al Cliente Momentos de la Verdad Momentos de la Verdad en Accin Conductas Observables en los Momentos de la Verdad Acuerdos y Seguimiento fofiff G foc ic c C   x; 8 B?r )  OHabilidades a Mejorar: Calidad en el Servicio Sensibilidad Escuchar DelegacinJf9fG f9C  P  8 B8?w q cSERVICIO AL CLIENTE  2f    8 B?#" `Y<@c0c0lB  8 6D?"ZZ[H 8 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' ?= @B +~0    % (    Bd?g a cSERVICIO AL CLIENTE  2f    0?< 8Metodologa: Mediante la contestacin de un cuestionario inicial, los participantes ubican el estilo de comportamiento que generalmente muestran al cliente. De contar con los objetivos de servicio de su organizacin, se procede al anlisis y entendimiento de los mismos por parte de los participantes. Los participantes analizan los elementos del servicio y se llevan a cabo ejercicios de casos aplicables en su empresa. Desarrollo de un ejercicio sobre las percepciones del cliente como el verdadero parmetro de medicin del servicio. Con base en el Proceso de Interaccin, cada participante prepara y presenta ante el grupo una interaccin con un cliente sobre la manera en la que manejara cuatro  momentos de la verdad .H f g fc   p(  Bt? ?"  Beneficios: Retencin de clientes. Mayor conciencia de actitudes positivas hacia el cliente. Ayuda a tener un conocimiento ms profundo sobre lo que el cliente realmente percibe. Da al personal de contacto con el cliente un mayor conocimiento y motivados. Proporciona una herramienta prctica para llevar a cabo interacciones durante los  momentos de la verdad . Genera un servicio superior. D f G fC   nlB   6D?"ZZ["   H?#" `,* @Kc0c0H  0޽h ? ̙33___PPT10i.+D=' ?= @B + 0     (     < @ ?"L  Objetivos Generales: Conocer los antecedentes del cambio de cultura en una organizacin. Comprender la importancia de desarrollar las habilidades demandadas por la nueva cultura. Mejorar a travs de la prctica de un proceso, sus habilidades para desplegar su liderazgo, generar influencia en los dems y comprometerlos. Planear y conducir reuniones exitosas utilizando el Proceso de Interaccin e-Leadership Plus. Objetivos Especficos: Identificar La Visin, Misin, Objetivos Estratgicos dentro de su organizacin. Las habilidades de desempeo individual y organizacional. Conocer y aplicar el Proceso de Interaccin e-Leadership Plus y las partes que lo conforman, as como sus ventajas. Reconocer los tipos de reuniones y sus propsitos.hf $f$G fC >C C QC C C C MC G f C C C cC C *C   n  <(@ ?" {  Contenido: Antecedentes Valores y Cultura Aspectos del Desempeo Necesidad del Cambio Proceso de Interaccin Evaluacin Actividades de Campo@ f G fC   n4  <L@ ?"f  wl DEjercicios a resolver y ser enviados al Tutor: 7 Actividades 1 CasoF0$f0G fC  E ^   BXP@c  <  @Habilidades a Mejorar: Liderazgo Escuchar Persuasin NegociacinV*f f   $4    H   BS@wtm q aCAMBIO DE CULTURA  2f  "   H?#" `Y* <@ac0c0lB   6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33___PPT10i.Tca+D=' @= @B + 0    (    HZ@ ?" "Objetivos Generales: Comprender la necesidad de lograr un equilibrio entre las habilidades del administrador y el lder. Identificar las habilidades del Lder y motivar el desarrollo de stas. Practicar las 5 caractersticas estratgicas del Lder Plus. Definir los estilos del liderazgo. fG f C [C C 9C C 4C C C  # n=  <t|@ ?"  Contenido: Cambio de Cultura Lder y Administrador Proceso de Interaccin Control del Puesto Evaluacin Final Actividad de Campo Ejercicios a resolver y ser enviados al Tutor: 5 Actividades 2 Casos  vfH$% G fvC C 1G fC C   p7Y9   Bs@wt q fEL NUEVO ROL DEL LDER  2f  j   Bf@*9  LHabilidades a Mejorar Liderazgo Escuchar Sensibilidad Persuasin NegociacinV7f f*   $@    H"   H?#" `,W:@fc0c0lB   6D?"ZZ[  <@ ?" `Objetivos especficos: Identificar los aspectos del desempeo del Lder que impactan el desempeo de la organizacin. Identificar y aplicar las 5 caractersticas estratgicas del Lder Plus. Reconocer las distintas habilidades de un perfil del Lder en general. Practicar el uso de distintos estilos de liderazgo de acuerdo al tipo de colaboradores y situaciones diversas que enfrente da con da.  2G f C TC C 4C C =C C C   H  0޽h ? ̙33___PPT10i.0+D=' @= @B +x 0    (     H@ ?"< Objetivos Generales: Comprender la necesidad de planear y organizar su trabajo. Aplicar el Proceso de Interaccin e- Leadership Plus para planear sus actividades y organizar los recursos. Eficientar el uso del tiempo aplicando tcticas para mejorar su control del puesto. Objetivos Especficos: Distinguir entre los niveles de planeacin. Aplicar el Proceso de Interaccin e- Leadership Plus en la Planeacin. Conocer y aplicar tcticas para mejorar las reas de oportunidad del Control del Puesto.Pf$G f C 2C C C C 9C C LC G f C #C C C )C C C HC   nE   <0@ ?") w  Contenido: Planeacin y Control del Puesto Proceso de Interaccin Control del Puesto Evaluacin Actividades de Campo Ejercicios a resolver y ser enviados al Tutor: 9 Actividades 2 Casos  jf2$f% G fjC C 1G fC C   7Y9   B$@gv a fPLANEACIN DEL TRABAJO  2f  ^   B@W  rHabilidades a Mejorar: Planeacin y Organizacin Control de Actividades Liderazgo Proactividad Extraer Informacin<\f f\  s H"   H?#" `W:@kc0c0lB  6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33___PPT10i.0@+D=' @= @B + 0 $  @ (    <@ ?"< 3Objetivos Generales: Comprender la importancia y los beneficios del Trabajo en Equipo dentro de la cultura de su organizacin. Conocer la naturaleza del Trabajo en Equipo as como sus principales caractersticas. Conocer y practicar las habilidades clave para desempearse como Lder y miembro de un equipo. Aplicar las tcnicas prcticas para lograr el Trabajo en Equipo. Objetivos Especficos: Definir la naturaleza del Trabajo en Equipo dentro de la cultura de la organizacin. Conocer la evolucin de los roles de los Lderes desde la dcada de los setenta hasta hoy. Identificar y aplicar las Caractersticas principales del Trabajo en Equipo. Analizar los requerimientos para que se d el proceso de maduracin del trabajo en equipo. dfY$G feC G fC NC C UC C C C 8C C SC   ns   <@ ?" 0  Contenido: Trabajo en Equipo Liderazgo e Interaccin y Trabajo en Equipo Desarrollo del Trabajo en Equipo Proceso de Equipo Evaluacin Final Actividades de Campo Ejercicios a resolver y ser enviados al Tutor: 5 Actividades 2 Casos  f1$f% G fC C 0G fC C    Y9   B@w q aTRABAJO EN EQUIPO  2f  )   BA *`  =Habilidades a Mejorar: Trabajo en Equipo Liderazgo Persuasin<'f f'  > H"  H?#" `Y<@pc0c0lB  6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33___PPT10i.43+D=' A= @B +0   ` v (    <9A ?"A }Objetivos Generales: Reconocer la importancia de mantener relaciones interpersonales efectivas. Conocer los tres motivos sociales ms importantes para las personas. Utilizar el proceso de interaccin e-Leadership Plus para mantener y/o incrementar la calidad de sus relaciones interpersonales. Conducir prcticas exitosas del uso de la retroalimentacin y el manejo de conflictos en el trabajo.yfG f C BC C ?C C yC C \C    pQQx  <lQA ?"  Contenido: Relaciones Interpersonales Motivos Sociales Proceso de Interaccin aplicado a las Relaciones Interpersonales Retroinformacin Evaluacin Final Actividades de Campo Ejercicios a resolver y ser enviados al Tutor: 5 Actividades 2 Casos Sff7f0$f G fC 0G fC   7Y9  BGAg{a jRELACIONES INTERPERSONALES  2f  P   BT3As   dHabilidades a Mejorar: Liderazgo Sensibilidad Adaptabilidad Negociacin Persuasin Trabajo en Equipo<Nf fN  e H"   H?#" `W:i@uc0c0lB   6D?"ZZ[;   <LdA ?"@*Q  Objetivos Especficos: Reconocer el impacto que tienen las relaciones interpersonales en el desarrollo de la organizacin. Identificar las motivaciones de xito que mueven a las personas dentro del mbito de trabajo. Identificar los elementos que conforman el proceso de interaccin e-Leadership Plus y cmo al aplicarlos permiten establecer mejores relaciones con sus colaboradores y solucionar conflictos en colaboracin. Conocer cmo debe contribuir el Lder al desarrollo de las habilidades en las diferentes fases del desarrollo de tareas. Reconocer la importancia de lo que implica dar una buena retroalimentacin para establecer una buena relacin con sus colabores logrando los objetivos, pero sin deteriorar la relacin.G f C \C C SC C C C sC C C   H  0޽h ? ̙33___PPT10i.@פ+D=' A= @B + 0    X (  k  0yA:  Objetivos Especficos: Reconocer el cambio en la toma de decisiones entre los Lderes-Administradores del pasado y los actuales. Conocer las etapas que conforman la toma de decisiones. Definir las caractersticas de cada etapa del proceso para la toma de decisiones. Aplicar el Proceso de Interaccin e-Leadership Plus como herramienta bsica para los diferentes tipos de anlisis que conforman el proceso para la toma de decisiones. Reconocer la importancia de involucrar a los integrantes del equipo en el proceso de toma de decisiones.  0G f C aC C 2C C LC !C C C `C     0PA< >Objetivos Generales: Comprender la importancia del anlisis de problemas y el proceso de toma de decisiones. Considerar cules son las prioridades importantes en su organizacin para tomarlos en cuenta al momento de tomar decisiones. Aplicar una metodologa efectiva para el anlisis y solucin de problemas tanto en forma individual, como en trabajo en equipo. Tomar decisiones apoyados en alternativas que se sustentan en un proceso.J0fG fC   pg   <lA ?" # g  [Contenido: Introduccin Toma de Decisiones Anlisis de Causas Proceso de Toma de DecisionesD Qf G fQC  \ 7Y9!   6(Af P l EEjercicios a resolver y ser enviados al Tutor: 7 Actividades 2 CasosF00f0G fC  F    BdAgh` a eCMO TOMAR DECISIONES  2f  H   BԭA W d  JHabilidades a Mejorar: Anlisis de Problemas Toma de Decisiones Liderazgo N3353 f4  K H"  H?#" `,g@zc0c0lB  6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33___PPT10i.+D=' A= @B + 0    L (  |  <dA ?"Y  Objetivos Generales: Comprender en qu consiste el delegar tareas a sus colaboradores. Analizar los diversos niveles para delegar (Proceso de delegacin). Evaluar las mejores prcticas de los sistemas para delegar. Practicar las habilidades del Proceso de Interaccin e-Leadership Plus para delegar tareas en forma efectiva. Objetivos Especficos: Conocer los pasos, elementos clave y etapas para delegar efectivamente tareas a colaboradores. Identificar los cambios de postura ante la delegacin de tareas del administrador tradicional y del Lder-Administrador actual. Determinar cundo se puede delegar y cundo no es conveniente hacerlo. Definir los niveles para delegar segn las caractersticas de los colaboradores y el trabajo en s. Analizar en qu consisten los elementos que conforman el proceso de delegar. Aplicar el Proceso de Interaccin e-Leadership Plus y la matriz para delegar tareas.@ ffIG f5C G fG fC YC C vC C >C C ]C C EC C MC   7  < A ?"c   Contenido: En qu Consiste Delegar Motivos Sociales Niveles para la Delegacin Proceso de Delegacin Evaluacin Final Actividades de Campo Ejercicios a resolver y ser enviados al Tutor: 7 Actividades 2 Casos f1$f G fC C 0G fC   7Y9  BAgsz a \ CMO DELEGAR 2 f  3   BhA   GHabilidades a Mejorar: Delegacin Liderazgo Desarrollo de Colaboradores<1f f1  H H"   H?#" `Y<@c0c0lB   6D?"Z [H  0޽h ? ̙33___PPT10i.`4M+D=' A= @B + 0     (    <A ?"Y FObjetivos Generales: Identificar las necesidades de desarrollo de su personal. Reconocer la importancia de fomentar el desarrollo de las competencias y habilidades de sus colaboradores. Aplicar el Proceso de Interaccin e-Leadership Plus para elaborar planes de desarrollo para sus colaboradores, con base en oportunidades que se presenten en el mismo trabajo. Aplicar las habilidades para reconocer y retroalimentar a su personal.VfG fC G f  p  <C ?"c  Contenido: reas de Desarrollo Bases del Desarrollo Plan de Desarrollo Evaluacin Final Actividades de Campo Ejercicios a resolver y ser enviados al Tutor: 7 Actividades bf1$f G fbC C 0G fC   7Y9  BCgj6a kDESARROLLO DE COLABORADORES  2f  L   BC   `Habilidades a Mejorar: Desarrollo de Colaboradores Planeacin y Organizacin Extraer Informacin<Jf fJ  a H"   H?#" `,@c0c0lB   6D?"ZZ[    <.C ?"P  Objetivos Especficos: Conocer en qu consisten los objetivos, actividades, opciones, apoyo como base para el diseo e implementacin de un plan de desarrollo en la organizacin. Aplicar el Proceso de Interaccin e-Leadership Plus para elaborar un diagnstico y determinar las habilidades a desarrollar en el plan de desarrollo. Concretar lneas de accin para implementar un plan de desarrollo de acuerdo con el diagnstico obtenido a partir del Proceso de Interaccin e-Leadership Plus.xG fC C C C C C   H  0޽h ? ̙33___PPT10i.zO+D=' A= @B +0     (    <;C ?",gq Objetivos Generales: Reconocer la responsabilidad que establece el Lder-Administrador con sus colaboradores para lograr una mejora continua de su productividad personal y la de su equipo. Identificar los elementos que le permitan sostener mejoras continuas en la productividad, en su rea de influencia. Generar planes que promueven la productividad, estableciendo para su equipo retos como motivacin hacia la mejora continua. Visualizar el impacto en resultados, como consecuencia de las habilidades adquiridas.\fG fG G   p7  <CC ?" /' Contenido: La Productividad Mejorando la Productividad Alineacin hacia la Productividad Evaluacin Final Actividades de Campo Ejercicios a resolver y ser enviados al Tutor: 7 Actividades 3 Casos tf1$f G ftG G 0G fG   7Y9  BQCga jMEJORANDO LA PRODUCTIVIDAD  2f  3  BWC*   CHabilidades a Mejorar: Visin Empresarial Planeacin y Organizacin@-f f-  D H"   H?#" `W:@c0c0lB   6D?"ZZ[   <pC ?"Z  5Objetivos Especficos: Identificar los factores internos (blandos y duros) y factores externos que impactan la productividad. Reconocer los factores que impactan la productividad de los colaboradores y cmo evitar que afecten el desarrollo de competencias dentro de la organizacin. Conocer y aplicar la manera como puede medir la productividad. Reconocer y desarrollar los aspectos que mejoran la productividad de su organizacin, en general, y los que mejoran la efectividad de sus colaboradores.G f G \G  G G G G G /G  G G  G G C   H  0޽h ? ̙33___PPT10i.p~+D=' A= @B +O 0 f ^   (  A  <C ?"<f3  Objetivos Generales: Reconocer la importancia del servicio de excelencia al cliente. Identificar las reas de oportunidad para facilitar a su equipo de colaboradores los comportamientos a seguir para mejorar estas reas. Conducir una prctica que le permita establecer una cultura de excelencia en el servicio. Objetivos Especficos: Reconocer la importancia de las estrategias de servicio. Conocer las caractersticas de un servicio de calidad. Identificar y reconocer: La importancia de los colaboradores en el servicio al cliente. Las estrategias a largo plazo a considerar en el plan de servicio. Los momentos de la verdad y el ciclo de servicio en el desarrollo de un plan de servicio. Desarrollar un plan de servicio y las fases para hacerlo exitosamente. $ffHG  G 7G  G }G  G RG G  G 0G G 0G G G  G <G    8QQ  <C ?"S @ ~ Contenido: Servicio Plan de Servicio Manejo del Servicio al Cliente Evaluacin Final Actividades de Campo Ejercicios a resolver y ser enviados al Tutor: 6 Actividades 2 Casos _f1$f G _C 1G C   7Y9  BCg a cSERVICIO AL CLIENTE  2f  B  B8C   VHabilidades a Mejorar: Calidad en el Servicio Sensibilidad Sensibilidad Organizacional<@f @  W H"   H?#" `* @c0c0lB   6D?"ZZ[H  0޽h ? ̙33___PPT10i.#2P+D=' A= @B + 0    Y (  ^  <C ?" ~  HEjercicios a resolver para ser enviados al Tutor: 7 Actividades 2 CasosN3ff3G C  I 7Y9lB  6D?"ZZ[  BCwt q bCONTROL DEL PUESTO  2f  `   6C3 6  Contenido: Introduccin Delegacin de Poder Habilidades de Delegacin y Prcticas Control Administrativo Habilidades de Control y Prctica Acuerdos y Seguimiento  ff g f c c c  c  %c c c c ! c  $c$ (c( ,C,  p   6C}W# i  <rHabilidades a Mejorar: Delegacin Control de Actividades Desarrollo de Colaboradores Liderazgo Toma de Decisionestf" f:fg f" :c $!  Q p"   H?#" `* @c0c0   0C %Objetivos: Relacionar la delegacin y el control administrativo con las habilidades de obtener informacin, analizar y tomar decisiones. Aplicar las habilidades del proceso de administracin Leadership Plus a la delegacin y al control administrativo. Evaluar y mejorar los sistemas actuales de delegacin y control administrativo. Practicar las habilidades del proceso de interaccin Leadership Plus para enriquecer el compromiso de las personas partcipes de la delegacin y el control administrativo. g f c rc c c kc  c  c >c c c c C  H  0޽h ? ̙33___PPT10i.#2P+D=' C= @B + 0     (  ^  <D ?" SI HEjercicios a resolver para ser enviados al Tutor: 6 Actividades 2 CasosN3ff3G C  I 7Y9lB  6D?"ZZ["  H?#" `* @c0c0   BDgt a [ NEGOCIACIN 2 f     <D `  tContenido: Introduccin El Lder Negociador Negociacin Eficaz Estilos de Negociacin Prctica de Habilidades de Negociacin Negociando con Otras Culturas Puntos Crticos de una Negociacin Acuerdos y SeguimientoZ ff g f c c c  c  c c c c & c  $c$ (c( ,c, "0c0 4c4 8c8 f g f c c c ?c  c  Wc c c Hc c  c  G c   c  U c  . hH  0޽h ? ̙33___PPT10i.#2P+D=' D= @B + 0   < (  < < HsD?Rectangle 2S   iContenido: Introduccin Mdulos del Programa Conceptos de Productividad Factores que Impactan la Productividad Dirigiendo para Mejorar la Productividad Alineacin Hacia la Productividad Logrando la Productividad Acuerdos y Seguimiento8 f G fC   q2 < LLD?Text Box 3IC NMDULO INTEGRADOR (OPERATIVO  BLENDED )$(0(Gf (   < FD?Text Box 4   Propsito: Desarrollar un proyecto en el cual se integren los conocimientos y habilidades adquiridas durante el desarrollo del Leadership Operativo. Objetivos: Reconocer la responsabilidad que establece el Lder-Administrador con sus colaboradores para lograr una mejora continua de su productividad personal y la de su equipo. Identificar los elementos que le permitan sostener mejoras continuas en la productividad en su rea de influencia. Generar planes que promueven la productividad, estableciendo para su equipo retos como motivacin hacia la mejora continua. Visualizar el impacto en resultados como consecuencia de las habilidades adquiridas.43 G fC G f C C C gC C tC C IC C    g < H4D?Rectangle 5S !  SHabilidades a Mejorar: Desarrollo de Colaboradores Visin Empresarial NegociacinJf<fG f<C S  H < ZtD?AutoShape 6"`I<  c0 \0C  lB < 6D?"ZZ[H < 0޽h ? ̙33y___PPT10Y+D=' D= @B +0 P dQ(  d2 d Lx;B?Text Box 2wq NMDULO INTEGRADOR (OPERATIVO  BLENDED )$(0(Gf (  0 d FaB?Text Box 3Y  dMetodologa: Mdulo presencial con duracin de dos das, diseado como cierre para quienes hayan tomado el LP Operativo en modalidad de  Blended . Punto de partida del mdulo:  La prueba de fuego de un Lder (Lograr el crecimiento sostenido de la productividad de su equipo). Anlisis y sensibilizacin sobre factores que impactan la productividad: Auto evaluacin individual sobre los factores. Establecimiento de un plan de accin por equipos sobre acciones para consolidar fortalezas y desarrollar oportunidades. A travs de ejercicios diversos, los participantes trabajan sobre una grfica de alineacin de productividad con el fin de: Ubicar su posicin dentro de la misma. Establecer acciones y estrategias para moverse al cuadrante de mayor alineacin. Producto final: Plan de  actividades comprobables a realizar de un  proyecto integrador utilizando las herramientas aprendidas en cada uno de los mdulos del LP Operativo  Blended . fRff|fyff g fRc c |c yc c &  |#qU_ d HEB?Rectangle 4   EBeneficios: Propicia mayores ingresos y reduccin de costos. Incrementa los ndices de productividad en lo personal y en el equipo de trabajo. Conciencia sobre aquellas actividades que impactan ms fuertemente a la productividad. Entendimiento que permite el logro de los ndices de productividad de manera ms efectiva. P f:f G f:C B  qlB d 6D?"ZZ["  d H?#" `* i@ c0c0H d 0޽h ? ̙33___PPT10i.p~+D=' 4= @B + 0 vn(    N(D?Rectangle 7 7 r*0B      x0e0e?Rectangle 2PD   D   ~D0e0e?Rectangle 3   D PPg. 2 del manual.  H  0j ? 3380___PPT10.+.0 \T(    ND?Rectangle 7 7 r*0B      x0e0e?Rectangle 2PD   D   ~D0e0e?Rectangle 3   D 6  H  0j ? 3380___PPT10.$T0 \T(    N E?Rectangle 7 7 r*0B      x0e0e?Rectangle 2PD   E   ~E0e0e?Rectangle 3   E 6  H  0j ? 3380___PPT10.$TF0 PV(    N,E?Rectangle 7 7 r*0B      x0e0e?Rectangle 2PC   Ef   ~@!E0e0e?Rectangle 3   E Comentarios adicionales: Hacer nfasis sobre el hecho de que si bien no podemos elegir entre tener o no tener conflictos, s podemos elegir sobre cmo manejarlos o responder a ellos. Cmo saber cul ser nuestra mejor eleccin? bC$C<CtC pH  0j ? 3380___PPT10.KF!0 V(    NXFE?Rectangle 7 7 r*0B      x0e0e?Rectangle 2PC   Ef   ~IE0e0e?Rectangle 3   E Comentarios adicionales: Hacer nfasis sobre el hecho de que si bien no podemos elegir entre tener o no tener conflictos, s podemos elegir sobre cmo manejarlos o responder a ellos. Cmo saber cul ser nuestra mejor eleccin? bC$C<CtC pH  0j ? 3380___PPT10.KF#0 V(    N@aE?Rectangle 7 7 r*0B      x0e0e?Rectangle 2PC   Ef   ~jE0e0e?Rectangle 3   E Comentarios adicionales: Hacer nfasis sobre el hecho de que si bien no podemos elegir entre tener o no tener conflictos, s podemos elegir sobre cmo manejarlos o responder a ellos. Cmo saber cul ser nuestra mejor eleccin? bC$C<CtC pH  0j ? 3380___PPT10.K%0 \T(    N܉E?Rectangle 7 7 r*0B      x0e0e?Rectangle 2QC   E   ~E0e0e?Rectangle 3   E 6  H  0j ? 3380___PPT10.:z&0 \T(    NE?Rectangle 7 7 r*0B      x0e0e?Rectangle 2QC   E   ~HE0e0e?Rectangle 3   E 6  H  0j ? 3380___PPT10.:z'0  $(    NȴE?Rectangle 7 7 r*0B      x0e0e?Rectangle 2PD   E4   ~$E0e0e?Rectangle 3   E n4Diapositiva correspondiente a la pgina 4 del manual 5 H  0j ? 3380___PPT10.;z-0 vn4(  4 4 NE?Rectangle 7 7 r*0B    4  x0e0e?Rectangle 2PD   E 4  ~E0e0e?Rectangle 3   E PPg. 2 del manual.  H 4 0j ? 3380___PPT10.+./0 \T@(  @ @ NE?Rectangle 7 7 r*0B    @  x0e0e?Rectangle 2LQ   E @  ~tE0e0e?Rectangle 3 A0  E 6  H @ 0j ? 3380___PPT10.ຳ70 \T`h(  h h NE?Rectangle 7 7 r*0B    h  x0e0e?Rectangle 2LQ   E h  ~E0e0e?Rectangle 3 A0  E 6  H h 0j ? 3380___PPT10.80 vnp(  p p N F?Rectangle 7 7 r*0B    p  x0e0e?Rectangle 2PD   F p  ~F0e0e?Rectangle 3   F PPg. 2 del manual.  H p 0j ? 3380___PPT10.+.r|h xk0rOA  P L# 6 f&3(*0C*/ !,37D5s7 [=kbE07C;*=A5VjkRUn;  5L`vÏ`Ib@@.j0Sp P\ljP(GOVjE m '-) ƦU+!V[&0nBNH^|jx2Z^pbg m lV _.=ISp`yoO{';S‡;"Zr>v"z>~<_PF # cOh+'0x< HT t  Familias Leadership PlusPromocionales / PropuestasEBP,LPO, Operativo, Gerencial, Organizacional,Informacin sobre cada uno de los Mdulos de la familia Leadership Plus: Gerencial, Organizacional, Operativo, Servidores Pblicos y e-Leadership. Contien descripcin, beneficios, objetivos y contenidos. Para ser utilizado en Manual de Ventas y en Propuestas Tcnicas. Actualizado por EB en Nov '04.cR458Microsoft PowerPoint@4@O_.,@B?Ghg  ,T%&" WMFCk <8`<1 """)))UUUMMMBBB999|PP3f333f3333f3ffffff3f̙3ff333f333333333f33333333f33f3ff3f3f3f3333f33̙33333f333333f3333f3ffffff3f33ff3f3f3f3fff3ffffffffff3ffff̙fff3fffff3fff333f3f3ff3ff33f̙̙3̙ff̙̙̙3f̙3f333f3333f3ffffff3f̙3f3f3f333f3333f3ffffff3f̙3f3ffffffffff!___www0  MO ??l(Kx(xKʦ """)))UUUMMMBBB999|PP3f3333f333ff3fffff3f3f̙f3333f3333333333f3333333f3f33ff3f3f3f3333f3333333f3̙33333f333ff3ffffff3f33f3ff3f3f3ffff3fffffffff3fffffff3f̙ffff3ff333f3ff33fff33f3ff̙3f3f3333f333ff3fffff̙̙3̙f̙̙̙3f̙3f3f3333f333ff3fffff3f3f̙3ffffffffff!___wwweeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeܻܴܻܻܻeeeeeܻܴܵݴܵݻݴܴԳܻܻܴܻܵݻݻݻܻۻeeeeݴܴܼݵܻܼܼⴵۻܴݼܴݻܼݴݴڳܻݻܻܴܴܴܻܺݳܴܴܴݴݴݴܴܻܴܻܻeeeݴܴݼܻܻܼܵܵݴݵܴݻݵݼܻܵܵܵܵeeܻԳܻeeeڳeԳڳԲԳeڳeڳڳڳڳԳ۳۳ԳԳ۳۳۳۳۳ڳԳe۳۳ڳ۳۳۳۳ڳڳڳԳ۳۳ڳڳ۳۳۳ڳ۳ڳԳ۳ڳڳԳڳ۳۳ڳڳڳԳmoonnnmmmnnoooLtotKooE=<oo&" WMFC <?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~Root EntrydO)Pictures%Current UserSummaryInformation(\@PowerPoint Document(DocumentSummaryInformation8B